5 probleemi, mis panevad lapsed palju mõtlema ja muretsema

Igas vanuses inimestel, ka lastel, on alati oma mured. Siiski jätame sageli tähelepanuta probleemid, mis panevad lapsi mõtlema ja muretsema. Kui neid probleeme ei käsitleta varakult, võivad need lapsele kahju tekitada. Seetõttu peaksite oma lapse probleemid usaldama ja välja selgitama, et neid kiiresti lahendada. 

Siin on teemad, mis panevad lapsed sageli elus palju mõtlema ja muretsema. Leiame võimalusi nende probleemide lahendamiseks rakendusega aFamilyToday Health !

Probleem 1 “Mul on liiga palju kodutöid” on probleem, mis paneb lapsed mõtlema ja muretsema

Peale pikka koolipäeva tuleb lastel ikka veel kümneid koduseid ülesandeid täita, sõnavara ja mõned luuletused...peab pähe õppima. See avaldab lastele, eriti alla 10-aastastele, väga suurt survet. Ükskõik kuidas, kui ta ei taha, et õpetaja teda noomib, peab teie laps ikkagi kodus määratud nõuded täitma. Seega aidake oma lapsel kurtmise asemel välja mõelda, kuidas temaga kõige tõhusamalt toime tulla.

Pärast kooli lõppu laske oma lapsel pärast pikka stressirohket koolipäeva veidi puhata. Te peaksite julgustama oma last osalema füüsilistes tegevustes, nagu tagaajamine, jalgrattasõit, hüppenööriga hüppamine, ujumine või tantsimine. Need tegevused panevad lapsed tundma end erksana, keskendunult ja aitavad ka energiat täiendada, et lapsed saaksid jätkata kodutööde täitmist, pähe õppida määratud sõnavara, luulet jne.

Tegelikult võib laste vaba liikumine umbes 20 minuti jooksul aidata parandada aju vereringet , aidata lastel rohkem keskenduda, muutes seeläbi kodutööd lihtsamaks.

Kui märkate, et teie lapse kodutööd on liiga palju ja ta ei suuda seda teie pingutustest hoolimata täita, rääkige oma lapse õpetajaga, et selgitada välja, kuidas seda parandada. Õpetajad võivad muuta ja kohandada harjutuste arvu lapsele sobivaks.

Mõnikord on nähtus, et laste kodutööde või päheõpitud tundide hulk on ülekoormatud, sellest, et lapsed ei ole tunnis aega ära kasutanud. Need harjutused, mis oleks pidanud tunnis ära tegema, aga laps pidi enda jaoks koju tooma, kuna tal oli kiire mängimisega, jäid tunnis lõpetamata. Õpetage oma lapsele koolitöid lõpetama, et ta saaks kodus puhata.

Probleem 2: „Ma olen jalgpallis nii kehv, et ei taha enam meeskonnaga liituda. Kas ma pean jalgpalli jätkama või mitte?"

Tegelikult ei meeldi kellelegi teha asju, milles ta hea ei ole, ja lapsed pole erand. Lapsed võivad tunda ärevust, kui mängivad spordiala, milles nad ei ole head, ning on piinlik ja ärritunud, kui nad kaotavad. Üks asi, mida meeles pidada, on see, et peate selgelt kindlaks tegema, kas teie laps kaotab seetõttu, et ta ei mängi hästi või lihtsalt sellepärast, et ta ei mängi hästi. Isegi elukutselised sportlased ei pruugi mõne matši jooksul hästi esineda, kuid nad jätkavad proovimist.

Seega peate välja selgitama, kas teie laps tõesti armastab seda spordiala ja kui jah, siis kui palju ta seda armastab. Mõnikord vajate lihtsalt väikest psühholoogilist leevendust, et teie laps tunneks end harjutamisel ja võistlemisel mugavamalt. Õues sportimine ja tegevused on teie beebi tervisele väga kasulikud, seega peaksite julgustama teda sellistes tegevustes osalema.

Kui aga nendel spordialadel osalemine tekitab teie lapses liigset stressi (ta vihkab sellel spordialal harjutamist või võistlemist) või mõjutab negatiivselt tema tuju, peaksite andma talle pausi. Siiski peaksite julgustama oma last valima ja mängima mõnda muud spordiala.

Sa ei pane liiga palju rõhku võitmisele või kaotusele või saavutatavatele saavutustele, vaid su laps peab lihtsalt tundma end piisavalt õnnelikuna.

Probleem 3: "Ma vihkan uut kooli. Ma tahan olla nähtamatu, kui ma kooli lähen.

Kui peate uude kooli üle minema, on paratamatu, et teie laps tunneb end eksinuna. See võib põhjustada teie lapse ärevust ja mõnel tõsisel juhul isegi depressiooni. Lapsed aga suudavad sageli ümbritsevast kiiremini kohaneda ja sõpru leida. Nii et kinnitage talle, et kõik saab korda ja et sel juhul ei vaja ta nähtamatuse jõudu.

Selle asemel, et üksi pahuralt istuda, julgustage oma last liituma oma uues koolis klubide või rühmadega. See annab teie lapsele võimaluse vestelda sarnaste huvidega sõpradega, hõlbustades seeläbi sõprade leidmist ja kiiret integreerumist.

Julgustage oma last võtma initsiatiivi oma klassikaaslastega tutvumiseks, alustades sõpradest, kes istuvad teie lähedal või kellel on teie lapsega sarnased huvid või isiksused. Samuti, et aidata oma lapsel kiiresti uue keskkonnaga kohaneda, julgustage teda võtma vastu väike väljakutse. Selle väljakutsega öelge iga päev klassi tulles klassikaaslastele "Tere / Tere" ja alustage vestlust 1 sõbraga. Kui ta väljakutse ületab, saab ta lühikese ajaga tutvuda kõigi oma klassikaaslastega.

Vabal ajal saab beebi ka jalutama, lõbustusparki või majalähedasse parki viia. See annab teie lapsele võimaluse kohtuda uute sõprade ja mõnikord isegi klassikaaslasega.

Probleem 4: „Mu parim sõber ei räägi minuga. Mida ma peaksin tegema?”

See on üsna mõistatuslik probleem. Kui teie laps tõesti armastab seda sõpra ja on tema lähedane, julgustage teda teiega oma tõelisi tundeid jagama ja leidma viis suhte parandamiseks. Mõnikord mõtleb teie laps lihtsalt liiga palju ning rääkimine ja teineteisele avamine aitab lastel probleeme lahendada ja teie kahe vahelist suhet tugevdab.

Kuid pidage meeles, et kõik muutuvad, kui nad kasvavad. Lapsi tõmbavad sageli uued asjad ja seetõttu naudivad nad mängimist sõpradega, kellel on nendega sarnased huvid. Nii et võib-olla on ka teie beebi parim sõber leidnud uue sõbra. Selgitage oma lapsele seda, et see pole tema süü ja et ta pole midagi valesti teinud. See, et kaks last omavahel sageli ei räägi, ei tähenda, et te kaks enam sõbrad pole, lihtsalt lastel on veidi raskem leida ühiseid jututeemasid.

Peaksite soovitama lapsel mitte kurvastada, vaid avada end uutele sõpradele. See aitab teie lapsel end vähem üksikuna tunda, kui tema vana parimat sõpra pole läheduses. Lisaks peaksid vanemad saama oma laste sõbraks. Lapsega nagu sõber rääkimine või temasse usaldamine võib aidata tema emotsioone leevendada ja ta tunneb end vähem üksikuna.

Probleem 5: „Ma arvan, et ma ei meeldi õpetajale. Ma ei tea, mida ma valesti tegin, ja ma ei tea, kuidas teile meeldima panna."

Koolitunnid on piisavad, et last kõvasti pingestada, kui on raske ja hinnanguid andev õpetaja, tekitab see lapses veelgi suuremat muret. Stress võib raskendada lastel keskendumist ja muuta nad vastuvõtlikumaks mitmetele haigustele. Rääkige oma lapsega, et selgitada välja, miks ta arvab, et ta õpetajale ei meeldi, ja proovige leida probleemile sõbralik lahendus.

Kui selle probleemi põhjuseks on teie lapse väärarusaamad ja liigne tundlikkus, selgitage talle seda. Kui teie lapse ettekujutus õpetajast on õige, on kõige olulisem, mida saate probleemi lahendamiseks teha, rääkida õpetajaga ja arutada, mis toimub. Pange tähele, et peaksite oma õpetajaga hoolikalt rääkima, sest see on suhteliselt delikaatne asi.

Igaühel on oma probleemid ja nii ka lastel. Täiskasvanud alahindavad sageli laste muresid, muutes need probleemid veelgi suuremaks ja mõjutades laste psüühikat. Lapsevanemana ei tohiks te ignoreerida probleeme, millega teie laps silmitsi seisab. Rääkige oma lapsega regulaarselt, et tekitada teie suhtes usaldust, turvalisust ja avatust. Olge psühholoogilised isad ja emad ning andke kasulikke näpunäiteid, mis aitavad oma lastel oma muredega toime tulla.