4 κλίμακες για την αξιολόγηση της ανάπτυξης του μωρού

Η ημέρα γέννησης είναι η στιγμή που ξεκινά επίσημα η «κούρσα» κάθε μωρού. Σίγουρα οι περισσότεροι γονείς θα απογοητευτούν πολύ αν το παιδί τους δεν έχει καλή απόδοση στον «αγώνα» του ευθύς εξαρχής. Εάν το διάγραμμα ανάπτυξης του μωρού σας δείχνει ότι το μωρό σας θα αρχίσει να κάνει σημαντικές αλλαγές μετά τις 10 εβδομάδες, γιατί τα άλλα μωρά δεν επιτυγχάνουν αυτόν τον στόχο πριν από τις 12 εβδομάδες; Αν τα περισσότερα μωρά σε καρότσι μπορούν να πιάσουν ένα αντικείμενο στις 3,5 εβδομάδες, γιατί να μην το κάνει το μωρό σας τώρα; Εάν οι παππούδες και γιαγιάδες επιμένουν ότι τα μωρά μπορούν συνήθως να καθίσουν μόνα τους μέχρι τους 5 μήνες, γιατί το μωρό σας εξακολουθεί να πέφτει στο έδαφος στους 6 μήνες;

Πρέπει να γνωρίζετε ότι κάθε μωρό αναπτύσσεται με διαφορετικό ρυθμό. Μερικές από τις διαφορές οφείλονται συχνά στη φύση παρά στην ανατροφή. Κάθε άτομο γεννιέται φαινομενικά «προγραμματισμένο» να χαμογελά, να σηκώνει το κεφάλι του, να κάθεται και να κάνει τα πρώτα του βήματα σε μια συγκεκριμένη ηλικία. Η έρευνα δείχνει ότι είναι δύσκολο να συντομεύσει το πρόγραμμα ανάπτυξης ενός παιδιού, αλλά μπορεί να επιβραδυνθεί από μια κακή διατροφή, την έλλειψη ευκαιριών ή ενθάρρυνσης ή οι γονείς δεν κάνουν το μωρό να αισθάνεται αρκετή αγάπη και φροντίδα.

Η ανάπτυξη στα παιδιά συχνά χωρίζεται σε 4 διαφορετικές πτυχές ως εξής:

Κοινωνία

Η προθυμία σας να μάθετε να γελάτε, να φλυαρείτε και να ανταποκρίνεστε στις φωνές και τα πρόσωπα άλλων ανθρώπων θα σας βοηθήσει να δείτε εάν το μωρό σας είναι ένα ευδιάθετο και κοινωνικό άτομο. Μερικά μωρά είναι πολύ ντροπαλά από τη φύση τους, άλλα είναι πιο κοινωνικά, αλλά η καθυστέρηση σε αυτή την πτυχή θα μας βοηθήσει να δούμε εάν το μωρό έχει πρόβλημα όρασης ή ακοής ή σχετίζεται με την ανάπτυξη, διανοητικά ή συναισθηματικά.

Γλώσσα

Ένα παιδί που έχει μεγάλο λεξιλόγιο σε πολύ μικρή ηλικία ή μπορεί να μιλήσει με φράσεις ή προτάσεις πριν από τη συνηθισμένη ώρα θα έχει καλή γλωσσική ανάπτυξη. Ωστόσο, τα μωρά που έκαναν χειρονομίες με τα χέρια τους ή μουρμούρισαν για να δείξουν το αίτημά τους μέχρι την ηλικία των δύο ετών θα εξακολουθούσαν να προλαβαίνουν και να τα πηγαίνουν εξίσου καλά με τα άλλα μωρά. Το πόσο καλά ένα παιδί έχει μια γλωσσική ικανότητα κρίνεται συχνά από το πόσο γρήγορα προοδεύει παρά από το πόσο καλά μιλάει. Ακριβώς επειδή τα μωρά καταλαβαίνουν τα "όλα" αλλά σπάνια μιλούν δεν σημαίνει ότι θα είναι πιο αργά στην ανάπτυξη από άλλα. Η αργή ανάπτυξη σε αυτή την πτυχή θα υποδηλώνει προβλήματα όρασης ή ακοής, επομένως οι γονείς πρέπει να προσέχουν να φέρουν το μωρό τους σε έναν ειδικό για έγκαιρη αξιολόγηση και επίλυση των προβλημάτων που έχει το παιδί.

Φυσικός

Μερικά μωρά είναι σωματικά δραστήρια από τη γέννησή τους: σηκώνονται και κάθονται μόνα τους, σηκώνονται και κάθονται ή περπατούν πολύ νωρίς και συχνά είναι σωματικά πιο δυνατά από άλλα. Υπάρχουν όμως και περιπτώσεις που εξελίσσονται αργότερα αλλά τελικά καταλήγουν να διαπρέψουν στο γήπεδο της μπάλας ή του τένις. Ωστόσο, οι γονείς πρέπει να προσέχουν για να διακρίνουν τα παιδιά με καθυστερημένη σωματική ανάπτυξη, που δεν έχουν σωματικά ή υγειονομικά εμπόδια στην αναπτυξιακή διαδικασία αλλά απλώς αναπτύσσονται πιο αργά.

Ευελιξία κατά τη χρήση των χεριών

Ο λεπτός συντονισμός ματιού-χεριού, η πράξη του να φτάσετε ή να πιέσετε ένα αντικείμενο πριν από την τυπική ηλικία θα δείξει ότι το μωρό σας έχει ένα δώρο για τα χέρια του. Ωστόσο, η μετέπειτα ανάπτυξη ενός μωρού από αυτή την άποψη δεν σημαίνει ότι θα είναι χειρότερη αργότερα.

Τα σημάδια της διανοητικής ανάπτυξης ενός παιδιού, όπως η δημιουργικότητα, το χιούμορ και οι δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων συχνά δεν εμφανίζονται μέχρι το τέλος του πρώτου έτους και την αρχή του δεύτερου έτους. Αλλά στο τέλος, εάν οι γονείς τους δώσουν πολλές ευκαιρίες, ενθάρρυνση και ενθάρρυνση, τα φυσικά τους ταλέντα θα συνδυαστούν και θα τα βοηθήσουν να εξελιχθούν στο άτομο που θέλουν να είναι σαν ταλαντούχος ζωγράφος, τεχνίτης και τεχνίτης. μηχανές, επενδυτές, δάσκαλοι , και τα λοιπά…

Αν και τα μωρά αναπτύσσονται με διαφορετικούς ρυθμούς, εάν δεν υπάρχουν περιβαλλοντικά ή φυσικά εμπόδια, πρέπει να δώσετε προσοχή σε αυτά τα δύο βασικά κριτήρια: Πρώτον, το μωρό σας θα μεγαλώσει από την κορυφή μέχρι τα νύχια. Το μωρό σας θα μάθει να σηκώνει το κεφάλι του πριν κρατήσει την πλάτη του όρθια για να καθίσει μόνο του και θα ισορροπήσει την πλάτη του για να καθίσει πριν σταθεί στα πόδια του. Δεύτερον, το μωρό σας θα μεγαλώσει από μέσα προς τα έξω. Το μωρό σας θα χρησιμοποιήσει το χέρι πριν από το χέρι, το χέρι πριν από τα δάχτυλα. Αυτή η εξέλιξη ανεβαίνει προς την κατεύθυνση από το απλό στο σύνθετο.

Μια άλλη πτυχή της μάθησης ενός μωρού έγκειται στην έντονη συγκέντρωση για να μάθει μια συγκεκριμένη δεξιότητα. Το μωρό σας μπορεί να μην ενδιαφέρεται να φλυαρεί ενώ απολαμβάνει να μαθαίνει πώς να σηκώνεται. Μόλις ένα παιδί αποκτήσει μια συγκεκριμένη δεξιότητα, θα προχωρήσει στην εκμάθηση και ανάπτυξη μιας άλλης δεξιότητας και μπορεί να ξεχάσει την παλιά δεξιότητα, τουλάχιστον προσωρινά. Τελικά, το μωρό σας θα μπορεί να συνδυάσει όλες τις διαφορετικές δεξιότητες και να τις χρησιμοποιήσει τυχαία και ευέλικτα. Αλλά προς το παρόν, μην ανησυχείτε εάν το μωρό σας ξεχάσει αυτά που μόλις έμαθε ή σας κοιτά ανέκφραστα όταν του ζητηθεί να επιδείξει μια μαθημένη δεξιότητα.

Ανεξάρτητα από τον ρυθμό ανάπτυξης του παιδιού σας, τα πράγματα που πετυχαίνει τον πρώτο χρόνο είναι πάντα αξιοσημείωτα. Απολαύστε αυτή τη φορά και δείξτε στο μωρό σας ότι νοιάζεστε και χαίρεστε για αυτό. Αποδεχόμενοι τη διαδικασία ανάπτυξης, δείξτε στο μωρό σας ότι είστε ευχαριστημένοι με το δικό του «σχέδιο ανάπτυξης». Πρέπει να αποφύγετε να συγκρίνετε το μωρό σας με άλλα μωρά ή με ένα συγκεκριμένο πρότυπο ανάπτυξης. Το μηνιαίο διάγραμμα ανάπτυξης του βιβλίου δεν εκτυπώνεται για να τονώσει τη ζήλια των γονιών όταν τα παιδιά τους δεν μεγαλώνουν σύμφωνα με τα καθορισμένα πρότυπα. Αντίθετα, το διάγραμμα θα δείξει στους γονείς ότι η ανάπτυξη του μωρού είναι σε φυσιολογικό επίπεδο, έτσι ώστε οι γονείς να μπορούν να βεβαιωθούν ότι το μωρό δεν έχει προβλήματα που χρειάζονται υποστήριξη από γονείς και επαγγελματίες.