Montessori vzgojna metoda se osredotoča na ustvarjanje najboljšega okolja za otrokov razvoj, ki daje otrokom možnost, da se sami razvijejo na najbolj celovit način.
Če ste utrujeni od starih in dolgočasnih, s teorijo težkih učnih metod, ki utrujajo ne le otroke, ampak tudi odrasle, se boste morda želeli naučiti metode Montessori. S številnimi koristmi za otroke trenutno to metodo podpira in uporablja veliko ljudi.
Kaj je metoda izobraževanja Montessori?
Montessori je izobraževalna metoda, ki jo je razvila dr. Maria Montessori . To je pedagogika, ki temelji na osredotočenosti na otroka z znanstvenimi opazovanji otrok od rojstva do odraslosti. Otroci ob prihodu v učilnico svobodno izbirajo in so kreativni v učnem procesu, učitelj pa bo ponudil dejavnosti, primerne otrokovi starosti. Otroci bodo delali v skupinah ali samostojno, da bi raziskali znanje o svetu okoli sebe in se v celoti razvili.
Pristop zgodnjega izobraževanja temelji na otrokovi perspektivi, ko se želi učiti in učiti v dobro pripravljenem okolju. Ta vzgojna metoda je tudi pristop k celovitemu ocenjevanju otrokovega fizičnega, komunikacijskega, čustvenega, kognitivnega.
7 prednosti poučevanja otrok po metodi Montessori
1. Osredotočite se na ključne razvojne faze
Učni načrt je osredotočen predvsem na pomembne razvojne mejnike pri otrocih, starih od 3 do 5 let. Mlajši otroci bodo osredotočeni na vadbo veščin nadzora velikih mišic in jezika. 4-letnike se lahko seznanijo z motoriko in opravljajo vsakodnevne dejavnosti, kot so kuhanje, slikanje in izdelovanje ročnih del. Otroci bodo pri 5 letih širili svojo izkušnjo skupnosti s pomočjo izletov.
2. Spodbujajte sodelovalno igro
Pri uporabi metode Montesorri učitelj ne bo v učilnici, ampak bodo učenci tisti, ki bodo odločali, kako bodo potekale dnevne aktivnosti. To jih spodbuja k izmenjavi idej in sodelovanju pri iskanju smeri. Otroci v razredu se bodo naučili spoštovati vsakogar, pa tudi občutek za gradnjo skupnosti zaradi vplivov življenjskega okolja.
3. Osredotočeno na otroka
Pri tej metodi se učenci naučijo učnega načrta, ki se poučuje in oblikuje glede na posebne potrebe in sposobnosti vsakega otroka. To je omogočiti otrokom, da raziskujejo in se učijo po lastnem tempu in pravilih. Učitelji ne primerjajo otrok in ne dajejo tekmovalnih dosežkov med otroki in drugimi otroki, zaradi česar se otroci počutijo srečne, ko pridejo v razred.
Vse v učilnici je vedno otroku na dosegu roke. Mize in stoli, knjižne police, omare za igrače so vse prave velikosti za otroke, da jim pomagajo udobno sedeti in vzeti, kar jim je všeč. Poleg tega se starejši otroci igrajo tudi z mlajšimi, zato poučevanje in učenje drug od drugega prihaja tudi od sošolcev.
4. Otroci se naučijo disciplinirati
Ta način vzgoje otrokom omogoča, da sami izberejo dejavnosti, ki jih želijo opravljati vsak dan in kdaj bodo vsako dejavnost opravljali. Toda ta izobraževalna metoda ima še vedno posebna osnovna pravila, ki jih morajo upoštevati učitelji in učenci. To okolje postopoma uči otroke vaditi disciplino in gojiti pomembne veščine, kot sta koncentracija in samokontrola.
5. Okolje v razredu otroke uči o urejenosti
Vsi predmeti v učilnici imajo svoje pravilne položaje na policah. Ko otrok konča neko dejavnost, bo moral predmete postaviti nazaj na pravo mesto. Ta občutek za red pomaga olajšati učenje, samodisciplino in zadovoljuje otrokovo prirojeno potrebo po urejenem okolju. Pri delu ali igri v urejenih prostorih lahko otroci sprostijo svojo ustvarjalnost in se popolnoma osredotočijo na učni proces.
6. Učitelji ustvarjajo ugodne pogoje za izkustveno učenje otrok
V razredu bo učitelj deloval kot vodnik, ki bo otrokom ustvaril pogoje za svobodno doživljanje učenja, ne pa odločal, kako naj otroci to počnejo. Prav tako poskrbijo, da osnovna pravila upošteva celoten razred in spodbujajo učence, da naredijo domačo nalogo, vendar ne posegajo v tempo pouka.
7. Naučite se ustvariti ustvarjalni navdih
Ker si otroci svobodno izbirajo svoje dejavnosti in delajo po svojih pravilih, se ustvarjalnost v razredu vedno spodbuja. Otroci pogosto delajo na nalogah zaradi veselja, ki ga najdemo v procesu, ne pa zaradi končnega rezultata, zato se bo rodil ustvarjalni navdih.
Poleg tega izpostavljenost različnim kulturam spodbuja otroke, da razširijo svoje razmišljanje o svetu in rešujejo probleme na različne načine.
Načela vzgojne metode Montessori
1. Spoštovanje otrok je prvo načelo
Spoštovanje majhnih otrok je temelj vseh načel tega vzgojnega pristopa. Učitelji ali inštruktorji bodo morali pokazati spoštovanje do otrokovih mnenj, prijaznost in poštenost do njih. Odrasli naj prisluhnejo otrokovemu mnenju, hkrati pa podpirajo otroke, da sami delajo ali študirajo v skladu z geslom »uči se od otrok, da bi otroke bolje učil«. Ko imajo otroci možnost izbire, lahko razvijejo veščine in sposobnosti, potrebne za uspešno učenje in spodbujajo pozitivno samospoštovanje.
2. Otroci imajo sposobnost samosprejemanja znanja
Otroški umi so vedno pripravljeni in željni učenja. Otroci bodo skozi svojo okolico vpijali nova znanja. Montessori, ustvarjalka te metode, meni, da imajo otroci sposobnost učenja sami. Čeprav je splošno prepričanje, da ljudje pridobivajo znanje z uporabo svojih možganov, se v resnici otroci veliko naučijo z neposrednim ali posrednim stikom.
Primer: Če se z otrokom vsak dan pogovarjate v njegovem maternem jeziku, se bo hitro naučil govoriti svoj materni jezik.
Poleg tega se otroci lahko učijo sami s poizvedovanjem. Učitelji ali starši bi morali pri poučevanju otrok s to metodo spodbujati otroke, da se učijo in raziskujejo sami, tako da v razred uvajajo nove predmete in igrače ter otroke spodbujajo, da ugotovijo, kako jih uporabljati.
3. V učnem procesu so vedno pomembna občutljiva obdobja
Mnogi strokovnjaki menijo, da se otroci v občutljivem obdobju zlahka naučijo določenih stvari. V tem obdobju se pri otrocih začenjajo močnejše dojemljive sposobnosti, a to traja le nekaj časa.
Pri poučevanju otrok na ta način bodo učitelji ali inštruktorji pozorno spremljali otroke, da bi zagotovili, da bodo otroci v tem občutljivem času v celoti podprti in imeli najboljše možnosti za učenje.
4. Otroci se najbolje učijo, če je učno okolje dobro pripravljeno
V izobraževalni metodi se bodo otroci učili v okolju s številnimi viri in možnostmi za aktivno učenje ter svobodo raziskovanja in preizkušanja. Učitelji lahko z opazovanjem otrokovih trendov dejavnosti pripravijo najboljše okolje za otroke. Učitelji so tisti, ki poskrbijo, da je tisto, kar potrebujejo, zagotovljeno in enostavno dostopno.
Kako izobraževanje Montessori podpira otroke?
Metoda Montessori v družini podpira otrokovo učenje od rojstva do srednje šole, poleg tega pa ta vzgojna metoda otrokom prinaša številne koristi skozi vsako posamezno stopnjo:
1. Od rojstva do 3. leta starosti
Zagotovite varno okolje za igro, polno potenciala za negovanje otrokovega duha in telesa.
Pomagajte otrokom zaupati vase in svoj svet.
Zgodnje poučevanje otrok po tej vzgojni metodi pomaga otrokom, da so samozavestni, ko se pojavijo pred množico.
Razviti koordinacijo grobe in fine motorike ter jezikovnih sposobnosti.
Ustvarite priložnosti za negovanje neodvisnosti v vsakdanjem življenju ali delu.
2. Vrtčevska starost
Vzgojiteljice otroke poučujejo metodično, tako da spodbujajo otrokov razvoj samostojnosti, vztrajnosti pri soočanju s težavami in zmožnosti, da si sami postavljajo meje.
Spodbujajte razvoj komunikacijskih veščin s spoštovanjem, jasnimi in varnimi povezavami ter kritičnimi vplivi.
Ustvarjanje priložnosti za domiselno raziskovanje vodi k izgradnji samozavesti in ustvarjalnosti.
3. Osnovnošolska starost
Otrokom omogočiti, da odkrijejo prednosti sodelovanja, v katerem se podpirajo in pravilno usmerjajo njihovi interesi.
Podpira razvoj samozavesti, domišljije, neodvisnosti v mislih in dejanjih.
Spodbujajte razumevanje vloge vašega otroka v skupnosti, v naravni kulturi.
4. Srednješolska starost
Za otroke od 12 do 15 let deluje tudi poučevanje otrok po metodi Montessori:
Poudarja razvoj čustvenega samoizražanja, prave samozavesti in agilnosti v medosebnih odnosih.
V tem obdobju naj bodo otroci čim bolj izpostavljeni naravi ali kmečkemu delu, da se naučijo varovati okolje in pridobiti osnovne življenjske veščine.