Uzziniet, kā mācīt japāņu bērnus

Saskaņā ar japāņu pētījumiem burtu mācīšana var mainīt funkciju un izraisīt izmaiņas smadzeņu struktūrā. Jo jaunāks bērns, jo vieglāk tas ir. Kad mazi bērni iegaumē vārdus, viņi iegūs neparasti augstu kvalitāti.

Koncentrējieties uz pasakām

Tāpat kā citi vecāki, viņi saviem mazuļiem bieži stāsta pasakas un pasakas. Tomēr japāņi sper soli tālāk, jo uzskata, ka mītu un dīvainu un utopisku lietu pasaule ir materiāls un iedvesma bērna bezgalīgai radošumam vēlāk. Ielūkosimies ikdienā un redzēsim: stāstos ir burvju paklāji un reālajā dzīvē mums ir lidmašīnas, stāstos vajag tikai pamāt ar roku, lai atvērtu durvis, un reālajā dzīvē mums ir sensoru durvju sistēma utt.

Nav noteikumu pieņemts, uzspiestu
īpaši japāņu vecāki reti attiecināt uz bērniem, kā "Tu esi slinks," vai "Kāpēc tu tik spītīgs, ka" jo viņi saprastu psiholoģiju bērnu, "Kad jūs kliedza sava bērna rotaļlietas cūkām 10 reizes , viņi murrās 11. reizi. Lietojot negatīvus vārdus un apsūdzības, lai lamātu bērnus, bērni tiks audzināti pareizā veidā, kas tiek noliegts.

Slavējiet bērnus, slavējiet konkrētu uzvedību: Ja tikai uzslavēsit "Mans bērns ir tik labs", tas bērnus padarīs par iedomību. Tas ir ne tikai kompliments bērnam, bet japāņu vecāki nereti uzteic bērna uzvedību, piemēram, "Mana meita ļoti labi māk rīsus šķūrēt" vai "Kurš tik labi var pārģērbties!". Kad bērni tiek uzslavēti par kādu konkrētu darbību, viņi nākamajā reizē centīsies to izdarīt labi, lai vecāki paliktu apmierināti un uzslavēti.

Gandrīz neļauj saviem bērniem skatīties televizoru
Papildus televīzijas skatīšanai, kas prasa laiku un var radīt bērnu atkarību, japāņu vecāki ļoti labi apzinās, ka, ja viņi ļaus saviem bērniem skatīties televizoru pārāk ātri un pārāk daudz, smadzeņu struktūra tiks iznīcināta. salauzts; no televizora izstaro katoda strāvu, kas rodas no 20 000 voltu sprieguma, kas negatīvi ietekmē cilvēka smadzeņu priekšējo daivu (to daļu, kas rada spēju domāt). Japānas zinātnieki arī brīdina, ka šī uzkrāšanās nākamajās desmitgadēs var izraisīt leikēmiju, kā arī palielināt autisma parādības tendenci.

Saskaņā ar Japānas pētījumiem burtu mācīšana var mainīt funkciju un izraisīt izmaiņas smadzeņu struktūrā. Jo jaunāks bērns, jo vieglāk tas ir. Kad mazi bērni iegaumē vārdus, viņi iegūs neparasti augstu kvalitāti. Vecāki Japānā rūpīgi māca saviem bērniem lasītprasmi jau no mazotnes, jo bērns piedzimstot ir tikai mazs dzīvnieks, bet, kad sāk darboties valodas un lasītprasmes signalizācijas sistēmas, bērns kļūst par cilvēces bērnu. Viņi saprot: lai šī lingvistiskā signalizācijas sistēma darbotos pareizi, jo tuvāk bērns uzzina dzimšanas laiku, jo efektīvāka tā ir.

Atkārtota pacietība
Atšķirībā no daudziem cilvēkiem, kurus var kaitināt, kad bērni atkal un atkal jautā vienu un to pašu muļķīgu lietu, japāņu vecāki nebaidās atkal un atkal izskaidrot saviem bērniem kādu problēmu. Pēc viņu domām, lai bērns apgūtu uzdevumu, nepieciešami vismaz 3 mēneši. Piemēram, ja bērns ir iegaumējis vārdu "aiueo", ir nepieciešami vismaz 3 mēneši, lai bērns tos varētu tekoši lasīt.

Atmiņas trenēšana
Nav nejaušība, ka Japānā ir daudz prāta spēļu atmiņas trenēšanai gan bērniem, gan pieaugušajiem. Japāņi uzskata: "Gudrs cilvēks ir tas, kurš atceras vairāk nekā citi un zina, kā šīs atmiņas atbilstoši izmantot." Tāpēc, pēc viņu domām, intelekts ir kaut kas tāds, ko var praktizēt un iegūt, nevis iedzimta spēja.

Pilna
vingrošana Ne tikai koncentrējas uz intelektuālo attīstību, bet arī japāņu vecāki lielu uzmanību pievērš fiziskajai sagatavotībai. Jau kopš bērna piedzimšanas vecāki ir pievērsuši uzmanību izglītībai visos veselības, kustību, morāles, disciplīnas un pieķeršanās aspektos. 2 gadus veciem bērniem vecāki liek bērniem regulāri staigāt katru dienu un katru dienu vingrošanas distanci sadala īsos 10 m, 20 m garumā.

Meklēšanas un meklēšanas ieradumi
Vecāki jau zina, kā palīdzēt saviem bērniem lietot bērniem paredzētas viegli uzmeklējamas vārdnīcas. Bērni izmanto šo vārdnīcu, lai meklētu vārdu nozīmi vai pareizo ķīniešu rakstzīmju pareizrakstību. Piemēram, ja mēs zinām adresi, bet kāds cits mūs aizved līdz automašīnai, mums ir ļoti grūti atcerēties ceļu. Bet, ja paši izmantosim karti un pēc tam ejot prasīsim ceļu, mēs to atcerēsimies ilgi. Tāpat bērni būs uzņēmīgāki pret zināšanām, ja viņi tās atradīs paši un veltīs laiku, lai tās meklētu, nekā tad, ja viņus pasīvi mācīs vecāki. Pat japāņu bērniem, kurus ir grūti mācīt monotonā veidā, viņi var mācīties pareizi, nepaliekot garlaicīgi.

Ar tik smalkām audzināšanas metodēm japāņi noteikti palīdzēs mums iegūt daudz noderīgākas lietas, ko pielietot mūsu ģimenē.