Avtizem se pojavlja v številnih oblikah, v različnih stopnjah. Starši morajo jasno razlikovati med simptomi blagega in hudega avtizma, da bi imeli pravočasne metode ukrepanja.
Avtizem se pojavlja v številnih oblikah, v različnih stopnjah. Starši morajo jasno razlikovati med simptomi blagega in hudega avtizma, da bi imeli pravočasne metode ukrepanja.
Sindrom avtizma ima angleško ime Autism, ki izhaja iz grške besede, ki pomeni "jaz". Izraz je v začetku 20. stoletja prvi uporabil zdravnik Eugen Bleuler. Ta beseda se nanaša na ljudi z razvojnimi motnjami v mnogih pogledih, predvsem v komunikaciji in socialni interakciji.
Čeprav imata isto ime, je avtizem razdeljen na veliko različnih vrst. Kar zadeva inteligenco, bodo inteligentni avtistični otroci ali manj inteligentni avtistični otroci. Upoštevajte stopnjo simptomov pri otrocih z blagim ali hudim avtizmom. Kar zadeva čas pojava sindroma, obstaja tipičen avtizem (znan tudi kot prirojeni avtizem) ali atipični avtizem (pridobljeni avtizem).
Če lahko starši odkrijejo zgodnje znake blagega ali težjega avtizma pri svojih otrocih in imajo ustrezno izobrazbo, se bo otrokovo stanje bistveno izboljšalo.
Primerjava med blagim in hudim avtizmom
Avtizem v grščini pomeni "jaz".
Osebe z blagim avtizmom se uvrščajo na zadnje mesto v spektru avtizma. Imajo znake avtizma , vendar stopnja ni jasna. Njihovo zdravstveno stanje ni tako slabo, da bi bila potrebna ločena nega. Včasih ljudje z blagim avtizmom veljajo za nekoliko posebne, izolirane osebnosti, vendar imajo še vedno sposobnost učenja in dobrega dela. Nasprotno pa so bili otroci s hudim avtizmom na prvem mestu v spektru avtističnega spektra. Otroci s hudim avtizmom imajo pogosto opazne simptome v prvih 3 letih življenja.
Otroci z blagim avtizmom so razdeljeni v 3 glavne skupine. Za natančno diagnozo osebe z blagim avtizmom bodo strokovnjaki temeljili na simptomih vsake od teh skupin.
Blagi avtizem in socialne veščine
Na splošno imajo osebe z avtizmom težave s socialnimi veščinami. Najbolj opazno je, da otroci z blagim avtizmom ne ali zelo redko uporabijo oči, da bi nekoga pozorno pogledali. Zdi se, da se otroci ne želijo ali ne zanimajo za povezovanje z drugimi. Pogosto jih opisujejo kot nerodne v interakciji, neobčutljive ali odmaknjene do ljudi okoli sebe.
Blagi avtizem in sposobnost komunikacije
Otroci z blagim avtizmom imajo omejene komunikacijske sposobnosti.
Otroci z blagim avtizmom imajo najrazličnejše komunikacijske težave. Nekateri otroci še vedno dobro govorijo jezik, vendar je izraz nekoliko nenavaden. Pogosto uporabljajo besede, ki so izven konteksta, ali neznane besede, ki se redko uporabljajo v običajni komunikaciji.
Ko se pogovarjate z otroki z blagim avtizmom, boste opazili, da je zgodba precej monotona, podana z nenavadnim ritmom (prehitro ali počasi). Predvsem otroci z blagim avtizmom ne govorijo in ne razumejo metafor, primerjav ali sarkazma. Vse, kar so razumeli, je bilo pravilno v dobesednem pomenu besede.
Blagi avtizem in obsesivno vedenje
Otroci z blagim avtizmom so vedno z nečim obsedeni.
Otroci z blagim avtizmom imajo večjo verjetnost obsesivnega vedenja. Vedno se držijo določenega urnika: na primer, če pridejo pravočasno, pomeni, da jedo, če če ne jedo, bo prišlo do nereda, ali pravočasno pomeni, da gredo spat, ne glede na to, kje so. Če dojenček žal ne more delati natančno po ustaljenem urniku, se počuti zelo neprijetno, včasih celo do trpljenja.
Poleg tega je izraz blagih avtističnih otrok najlažje prepoznati v njihovi izjemni naravni sposobnosti. Mnogi otroci z blagim avtizmom dobro razumejo naravoslovje, računalnike, tehnologijo, astronomijo, glasbo itd. Toda na drugih področjih včasih ne morejo početi običajnih stvari.
Če starši dovolj zgodaj ugotovijo, da ima njihov otrok avtizem za pravočasno posredovanje, lahko otrok še vedno živi normalno življenje, živi srečno življenje in spodbuja svoj potencial za velike dosežke.