Børn med autisme opfører sig ofte anderledes end andre børn. Denne artikel vil vise adfærd hos børn med autisme, så forældre kan genkende og give tidlig behandling.
Ud over at påvirke deres evne til at kommunikere, manglende evne til at forstå andres følelser og ord og tabet af nogle af de sociale færdigheder, der hjælper børn med at passe ind, har børn med autismespektrumforstyrrelser også mærkelige præferencer. mærkelig og anderledes adfærd og vaner. Opdagelse, intervention og adfærdsændring er grundlaget for at starte interventionsprocessen for børnebidrag.
Hvad er autisme hos børn? Hvad er den mest almindelige adfærd hos børn med autisme?
Hvad er autisme hos børn?
Autisme, også kendt som autismespektrumforstyrrelser , er en kompleks gruppe af forstyrrelser i hjernens udvikling. Ifølge American Institute of Mental Health er autismespektrumforstyrrelser hos børn en meget tidlig neuro-udviklingsmæssig mental lidelse.
Det er en kompleks hjerneudviklingsdefekt, der skrider frem 75 % af tiden i løbet af de første tre år af et barns liv og kan forekomme hos ethvert barn, uanset race, samfund eller forældres baggrund.
Hvad er den mest almindelige adfærd hos børn med autisme?
Kan lide at være alene
Børn vil ofte bare gerne have deres eget rum, begrænse kontakten til andre, vil ikke socialisere.
Modstå forandring
Børn med autisme er ofte utilpas med ændringer i det velkendte livsmiljø. En lille ændring i rutinen kan forstyrre et barn.
Mange børn arrangerer ofte legetøj og genstande, hvis rækkefølgen ændres, bliver de meget kede af det. Dette fænomen forekommer mere end dobbelt så ofte hos autistiske børn med mental retardering end hos autistiske børn med normal intelligens. De fleste børn med autisme nægter at lære og praktisere nye aktiviteter.
Usædvanlig tilknytning
Mange børn med autisme har stærk tilknytning til usædvanlige genstande, såsom visse typer legetøj, såsom en bold. Børn har måske altid noget med sig, og hvis nogen tager det, vil de straks reagere med vrede og protest. Hvis varen ikke er returneret, vil barnet ofte henvende sig for at finde en erstatningsvare.
Børn med autisme har usædvanlige tilknytninger til genstande
Bevægelsesforstyrrelse
De overgangsmæssige milepæle i motorisk udvikling hos børn med autisme kan være meget langsommere end hos normale børn. Børn har ofte svært ved at efterligne bevægelser. Mange børn er hyperaktive, men dette aftager, når puberteten nærmer sig. Børn grimaserer ofte, drejer hænderne, slår med armene, spidser på tæerne, løber hovedet frem, hopper, går roligt, ryster eller vrikker med kroppen, vender eller banker hovedet i jorden, mod vægge. Nogle børn oplever muskelspændinger, når de er ophidsede eller alt for fokuserede.
Spiseforstyrrelse
Spiseforstyrrelser er et almindeligt symptom på adfærd hos børn med autisme. De første symptomer manifesterer sig normalt som appetitløshed, opkastning. Når børn bliver ældre, kan de nægte at spise mad, der ikke er hakket, mælk er næsten den eneste mad.
Oppositionsadfærd
Oprørsk adfærd involverer ofte stive rutiner såsom at nægte at spise bestemte fødevarer, at udføre gentagne, stereotyp adfærd såsom at svinge arme, bringe hænderne til ansigt, vride eller knipse med fingrene...
Kognitive og intellektuelle mangler
De fleste børn med autisme har et intellektuelt handicap. Omkring 40 til 60 % har en IQ mindre end 50, kun omkring 20 til 30 % har en IQ større end 70. Fordi de fleste børn med autisme har svært ved intelligenstest, især i sprogtest, er IQ-resultater stadig kontroversielle.
Børn med autisme, der har lav IQ, er ofte ledsaget af alvorlige underskud i sociale færdigheder og har mange unormale sociale reaktioner, såsom børn, der ofte rører ved eller lugter genstande og mennesker, opfører sig stereotyper og selvskade.
Børn med autisme har alvorlige mangler i sociale færdigheder
Omkring 30 % af autistiske børn med lav intelligens vil have epilepsi, mens autistiske børn med god intelligens har en lavere forekomst. I modsætning til børn med mental retardering efterlader udviklingsforsinkelser hos børn med autisme stadig et normalt eller næsten normalt intelligensgab.
Kognitivt kan børn med autisme ikke efterligne, forstår ikke betydningen af ord, fagter og fagter, mangler fleksibilitet, kreativitet, kan ikke forstå regler, behandler eller bruger ikke information.
Sensorisk unormal respons
Børn med autisme kan blive tiltrukket af lys, mønstre, roterende genstande eller visse lyde Børn betjener ikke genstande og legetøj i henhold til normale funktioner, men for at tilfredsstille sansestimulering. Børn kan insistere på at gøre det samme igen og igen, stable genstande oven på hinanden eller rotere genstande for at få dem til at dreje. Børn kan også gøre gentagne ting, såsom at skylle toilettet eller tænde og slukke lyset gentagne gange. Mens de undgår fysisk kontakt, foretrækker børn med autisme aggressive spil såsom jonglering, kildre, gynge...
Autisme er en specifik forstyrrelse af manglende evne til at interagere med omverdenen, hvilket får barnet til at miste kommunikationsevner, især sprogfærdigheder, og kan forårsage traumer for barnet. Derfor skal forældre være opmærksomme på autistiske børns adfærd for at understøtte rettidig behandling af sygdommen.