Om du är uppmärksam kommer du att se att små barn alltid har ordspråk som överraskar vuxna. Man kan säga att världen i barns ögon är så rosa och full av äventyr att vem som helst önskar återvända till barndomen för att uppleva den känslan igen.
Vetenskaplig forskning har visat att 11 års ålder är den tid då barn börjar helt och fullt uppfatta världen omkring dem, inte mycket annorlunda än vuxna. Vid denna tidpunkt kan barn utvärdera och hitta sätt att lösa problem, till och med planera för sin egen framtid.
Däremot kommer små barn att ha en helt annan syn på världen före 11 års ålder. I den här åldern har barn inte tillräckligt med erfarenhet för att leva för att helt förstå vad som händer. Följ med aFamilyToday Health för att följa delarna nedan för att se hur världen din bebis ser kommer att skilja sig från din.
1. Rik fantasi
Små barn kommer inte att kunna skilja på verklighet och fantasi förrän en viss ålder. Det är därför barn alltid hävdar att det de tror är sant, är sant. Även när barn hör något från andra tror de inte lika mycket som vuxna gör.
Forskare har också genomfört många studier och bekräftat att det alltid finns två parallella områden i uppfattningen av små barn: fantasi och praktiska eftersom barn fortfarande inte kan förstå vilken kunskap som är korrekt och vilken kunskap som är fel.
2. Brist på abstrakt tankeförmåga
Faktum är att barn under 11 år bara tänker på det som är verkligt, men har inte förmågan att tänka abstrakt. Psykologen Rudolph Schaffer genomförde ett experiment om barns förmåga att tänka abstrakt. I experimentet bad han två grupper barn: 9-årsgruppen och 11-årsgruppen att hitta en extra plats på kroppen för att lägga ett extra öga.
Barnen i 9-årsgruppen pekade på pannan eftersom ögonen helt enkelt var placerade i närheten. Samtidigt gav den 11-åriga gruppen, eftersom de kunde tänka mer abstrakt, olika alternativ som att placera ögonen på handflatan för att kunna se bakom.
3. Att lära sig ett främmande språk är en mycket enkel sak
Små barn kan lätt lära sig språk medan vuxna har svårt och tar lite längre tid. Språkvetaren Noam Chomsky förklarar att detta beror på att det i den mänskliga hjärnan alltid finns ett verktygslådaliknande område som hjälper till att koppla ihop alla språkens regler, syntax och meningsstruktur. .
Miljontals hjärnceller kommer att vara ansvariga för ett barns uppfattning och språkförmåga och bygga in i komplexa administrativa block. Dessa system slutar utvecklas när ett barn är 10 år. Det är därför ju äldre man blir, desto svårare blir det att lära sig ett främmande språk.
4. Allt kan bli osynligt och försvinna
I barns ögon, särskilt barn under 1 år, kommer det de inte kan se att försvinna för alltid. Psykologen Jean Piaget utvecklade en teori om objektens beständighet och bevisade att uppfattningen av ett objekts existens beror på betraktarens ålder. Med ett barn kan barnet faktiskt inte helt förstå existensen av ett föremål när de är osynliga.
5. Klarheten i bebisens ögon varierar också från stadium till stadium
Forskare har visat att spädbarn inte kan urskilja ansiktena på människor de kommer i kontakt med. Dessutom är allt genom barnets ögon också ganska suddigt på grund av bristen på koncentrationsförmåga.
Bebisar under 6 månaders ålder kan inte särskilja olika människors ansikten men vid 9 månaders ålder kan de anpassa sig och börja särskilja ansiktena på bekanta och obekanta människor. Vid 1 års ålder anpassar sig barnets ögon för att fokusera på föremålet, så att de ser saker tydligare och ärligare.
6. Brist på skicklighet i formskiftande
Små barn saknar förmågan att byta former. Om du placerar två koppar med samma kapacitet men olika former framför ditt barn och sedan långsamt häller vatten från den höga koppen i den låga, bredmunade koppen, kommer barnet att säga att mängden vatten i den högre koppen är mer lågt glas. Barn tror att om formen på koppen ändras kommer innehållet inuti också att ändra form. Man tror att små barn bara kan fokusera på en dimension, höjd eller bredd, men inte kan kombinera båda.
7. Förmågan att rita med fantasi
Barns motoriska funktioner är inte fullt utvecklade. Därför kan barn inte rita lika bra som vuxna. Dessutom kan barn inte hålla en penna under lång tid.
Ett experiment testades enligt följande: en grupp barn i åldrarna 5-9 år fick i uppgift att rita en kopp. Det speciella är att koppens handtag har vridits åt ett annat håll så att barnet inte kan se. Men när man tittar på ritningarna ritar barn under 7 år alla ett handtag på koppen och barn över 7 år ritar en kopp utan handtag som jag ser det.
Psykologer drar slutsatsen att detta är den största skillnaden mellan små barn och vuxna. Om vuxna har i uppgift att rita ett föremål de ser, ritar de exakt vad de ser, medan små barn lägger till element som de inte kan se men vet att de borde ha fler. Den faktorn är vettig.
8. Medvetenhet om etiska normer
Barns moraluppfattning skiljer sig från vuxnas. Vuxna kommer att veta vilka handlingar som är bra och vilka som är dåliga. När det gäller små barn är moral en ganska enkel sak. Till en början baserades små barns beteende på idén om att undvika straff för dåligt uppförande. Med äldre barn kommer barn att förstå att moraliska normer är som ett slags beteende som kan belönas för att det går bra. Varje utvecklingsstadium bildar idéer om etiskt beteende och fortsätter in i vuxen ålder.
Och en intressant fråga: "Vad är värre mellan att avsiktligt krossa ett glas än att av misstag krossa två?". De flesta av barnen svarade att den som krossade fler glasögon var den dåliga personen eftersom de slog sönder 2 fler än den som bara slog sönder 1.
9. Barns tänkande skiljer sig från sanningen
Ett Sally Anne-experiment klargjorde karaktären av barns tänkande. Det finns 2 vuxna och 1 3-årig bebis i samma rum. Den första vuxne reser sig och går ut ur rummet, den andra vuxen gömmer leksaken.
Den första personen återvände till rummet och frågade barnet var den skulle hitta leksaken och fick svaret på var leksakens ursprungliga plats. Bebisen tror att om han tänker så här så kommer andra att tycka likadant, oavsett vuxen kan verkligen inte se leksaken i ursprungspositionen längre.