Lær fordeler og ulemper med Montessori førskolemetoden

I mange år har Montessori-metoden for å undervise førskolebarn vært kjent og valgt av mange foreldre. Men forstår du virkelig denne metoden og forstår dens fordeler og ulemper. Følg artikkelen nedenfor for å få svaret! 

Montessori tidlig utdanningsmetode anses som progressiv og positiv i tråd med dagens trender. Barn som er trent i denne metoden er sensitive, selvstendige og svært intelligente.

Imidlertid er mange foreldre fortsatt forvirret når de velger skoler som bruker denne undervisningsmetoden. aFamilyToday-bloggen inviterer foreldre til å analysere fordeler og ulemper med dette pedagogiske programmet for å ta raskere beslutninger! 

Hva er Montessori? 

Montessori er en metode for å utdanne barn grunnlagt av lege og pedagog Maria Montessori. Denne metoden er spesielt for små barn mellom 2 og 6 år og er basert på denne alderens følsomhet og instinkter for omgivelsene.

Montessoriutdanningsprogrammet er bygget opp rundt barnas sanser og følelser. Det mest spesielle ved denne metoden er respekt for den unike personligheten til hvert barn. Derfor blir hvert barn respektert for sin individualitet og selvstendige læringsprosess. 

Barn som får delta på Montessoritimer vil stå fritt til å utforske og skape slik de vil gjennom utforskende og konstruktive modeller og verktøy. De vil ha svært lite å lære eller lytte til hennes forklaring, men fokusere mer på oppdagelsesaktiviteter for å danne logisk tenkning , kreativ tenkning eller utvikle sanser og håndtere situasjoner fleksibelt. 

Montessori er en tidlig utdanningsmetode grunnlagt av pedagog Maria Montessori

Fordeler med Montessori-metoden

Montessori-metoden for tidlig utdanning har enestående fordeler sammenlignet med andre utdanningsmetoder, spesielt: 

• Montessori-opplæringsmetoden er utviklet i henhold til barnets alder. For eksempel vil barn i perioden 0 - 3 år i hovedsak trene på ferdigheter som passer for deres egne evner. Derfra skal jentene fokusere på å utvikle babyens kropp, kognitive evner og språklige evner. I en alder av 4 år og eldre vil barn utvikle sine talenter som: Tegne, lage keramikk, lage mat, rive klistremerker... Fra de er 5 år og utover vil barn begynne å utvikle sine språkkunnskaper gjennom utendørsaktiviteter. piknik, sommerleirer, overlevelsesopplevelser... 
• Oppmuntre barn til å leke og samarbeide selv uten lærerens nærvær og veiledning. Barn vil være de som bestemmer hva de skal leke og hvordan de skal leke. Å leke sammen hjelper barn å lære å bygge sunne relasjoner og samarbeide for å komme videre. Siden den gang har evnen til å kommunisere , leve sammen med samfunnet blitt forbedret dag for dag. 
• Utdanningsprogrammet for tidlig barndom er barnesentrert. Hvert barn vil være et mikrokosmos med forskjellige personligheter og interesser, men like respektert og verdsatt. Derfra vil babyen bli utstyrt med leker eller verktøy, læringsverktøy som er egnet for dem å stimulere sine separate sanser til å utvikle sine styrker til det fulle. I stedet for å måtte studere den samme læreplanen, i stedet for at hele klassen lytter til forelesningen hennes om en enkelt type innhold som tradisjonelle pedagogiske metoder, vil barn bli fostret til å utvikle seg mer enestående. 
• Hjelp barn til å ha høy selvdisiplin og selvdisiplin. Etter å ha blitt veiledet av lærerne skal barna velge sin egen aktivitetstid. Derfra danner du en vane med tidsstyring og effektiv bruk av tid. Gjennom små forskrifter om leketid hjelper søvntiden barna hennes gradvis å danne disiplin og evnen til å kontrollere sin daglige tid på den mest effektive måten. 
• Hjelp babyen din til å bli mer organisert, alltid ryddig i en forhåndsarrangert sekvens. Lærings- og lekeområdet i barnets klasserom er tilrettelagt etter egen farge, funksjon og størrelse for å hjelpe barna med å danne gode vaner med å leve i mindre vilkårlige rammer. 
• Skap en mulighet til å utforske verden rundt deg. I tillegg til klasseromstimer, ledes barna til å utforske omverdenen for å utvikle nødvendige ferdigheter, fordype seg i naturen og bedre forstå den fysiske og åndelige verden. 
• Å vekke kreativ inspirasjon gjennom prosessen med selvoppdagelse og lek. Takket være det blir tenkningen mer og mer åpen, kreativiteten økes også. 

Den største fordelen med tidligutdanningsmetoden er at den er barnesentrert

Ulemper med Montessori-metoden

Foruten fordelene med Montessori tidlig utdanningsmetode, er det også ulemper som følger: 

• Dyrt: Dette er den første og viktigste ulempen. For tiden er skoler som bygges etter Montessori-utdanningsmodellen ekstremt dyre. Fordi kostnaden vil inkludere mange utgifter som: Forberede læremateriell for barn, velge et team av høyt kvalifiserte lærere, utdanningstjenester for undervisning og bygging av læreplan er alt veldig kostbart. 
• Personlig interaksjon settes ikke pris på. I mellomtiden er samhandling og teamarbeid i livet og arbeidet ekstremt nødvendig og gir mange fordeler i fremtiden. Men Montessori-metoden for utdanning vil nesten barn ikke ha kommunikasjon og interaksjon med hverandre. Utenom skoletiden bør du derfor sende barna dine til lekeområder for å forbedre deres evne til å samhandle og arbeide i grupper. 
• Begrens barnas fantasi. Fordi tidlige opplæringsmetoder fokuserer på barns interaksjon med materialer. Men det ødelegger utilsiktet babyens fantasi og kreativitet. I tillegg lager lærere ofte lærebøker basert på personligheten og interessene til hvert barn, slik at de ikke utforsker kreativiteten deres. Derfor, i tillegg til å lære Montessori i helger eller sommerferier, bør foreldre la barna delta i frivillige programmer eller gå på sommerleirer for å supplere barnets rike og dype erfaring. 

Montessori-opplæringsmetoden begrenser barnas fantasi

Apotekbloggen aFamilyToday har derfor hjulpet foreldre med å svare på spørsmål om Montessori-opplæringsmetoder . Forhåpentligvis vil informasjonen hjelpe foreldre og omsorgspersoner til å føle seg tryggere og lettere på deres foreldrereise. Ønsker barna vil alltid være god, helhetlig utvikling takket være denne tidlige opplæringsmetoden.