Hvordan er verden i øynene til et barn forskjellig fra en voksens?

Hvis du legger merke til, vil du se at små barn alltid har ordtak som overrasker voksne. Det kan sies at verden i barnas øyne er så rosa og full av eventyr at alle ønsker å komme tilbake til barndommen for å oppleve den følelsen igjen.

Vitenskapelig forskning har vist at 11-årsalderen er tiden da barn begynner å fullt ut og fullt ut oppfatte verden rundt seg, ikke mye forskjellig fra voksne. På dette tidspunktet er barn i stand til å evaluere og finne måter å løse problemer på, til og med planlegge for sin egen fremtid.

I motsetning til dette, før fylte 11 år, vil små barn ha et helt annet syn på verden. I denne alderen har ikke barn nok erfaring til å leve til fullt ut å forstå hva som skjer. Følg med aFamilyToday Health for å følge delingene nedenfor for å se hvordan verden babyen din ser vil være forskjellig fra din.

1. Rik fantasi

Små barn vil ikke være i stand til å skille mellom virkelighet og fantasi før en viss alder. Det er derfor barn alltid hevder at det de tror er sant, er sant. Selv når barn hører noe fra andre, tror de ikke like mye som voksne gjør.

Forskere har også utført mange studier og bekreftet at det alltid er to parallelle områder i oppfatningen av små barn: fantasi og praktisk fordi barn fortsatt ikke kan forstå hvilken kunnskap som er riktig og hvilken kunnskap som er feil.

2. Mangel på abstrakt tenkeevne

Faktisk tenker barn under 11 år kun på det som er ekte, men har ikke evnen til å tenke abstrakt. Psykolog Rudolph Schaffer utførte et eksperiment på barns evne til å tenke abstrakt. I forsøket ba han to grupper barn: 9-årsgruppen og 11-årsgruppen om å finne et ekstra sted på kroppen for å sette et ekstra øye.

Barna i 9-årsgruppen pekte på pannen fordi øynene rett og slett var plassert i nærheten. I mellomtiden ga 11-åringene, fordi de var i stand til å tenke mer abstrakt, forskjellige alternativer som å plassere øynene på håndflaten for å kunne se bak.

3. Å lære et fremmedspråk er en veldig enkel sak

Små barn kan lett lære språk mens voksne har det vanskelig og bruker litt lengre tid. Lingvist Noam Chomsky forklarer at dette er fordi det i den menneskelige hjernen alltid er et verktøykasselignende område som hjelper til med å koble sammen alle regler, syntaks og setningsstruktur i språk. .

Millioner av hjerneceller vil være ansvarlige for et barns oppfatning og språkevne, og bygge inn i komplekse administrative blokker. Disse systemene slutter å utvikle seg når et barn er 10 år. Det er derfor jo eldre du blir, jo vanskeligere blir det å lære et fremmedspråk.

4. Alt kan bli usynlig og forsvinne

I øynene til barn, spesielt barn under 1 år, vil det de ikke kan se forsvinne for alltid. Psykolog Jean Piaget utviklet en teori om gjenstanders varighet og beviste at oppfatningen av et objekts eksistens avhenger av betrakterens alder. Med et barn kan faktisk ikke barnet helt forstå eksistensen av en gjenstand når de er usynlige.

5. Klarheten til babyens øyne varierer også fra stadium til stadium

Forskere har vist at babyer ikke kan skille ansiktene til mennesker de kommer i kontakt med. I tillegg er alt gjennom babyens øyne også ganske uskarpt på grunn av mangelen på konsentrasjonsevner.

Babyer under 6 måneder kan ikke skille ansiktene til forskjellige mennesker, men ved 9 måneders alder kan de tilpasse seg og begynne å skille ansiktene til kjente og ukjente mennesker. Ved 1 års alder tilpasser babyens øyne seg til å fokusere på objektet, slik at de ser ting klarere og ærligere.

6. Mangel på formskiftende ferdigheter

Små barn mangler evnen til å bytte former. Hvis du plasserer to kopper med lik kapasitet, men med forskjellig form foran barnet ditt, og deretter sakte heller vann fra den høye koppen i den lave koppen med bred munn, vil barnet si at vannmengden i den høyere koppen er mer lavt glass. Barn tror at dersom formen på koppen endres, vil innholdet inni også endre form. Det antas at små barn bare kan fokusere på 1 dimensjon, høyde eller bredde, men ikke kan kombinere begge.

7. Evnen til å tegne med fantasi

Barns motoriske funksjoner er ikke fullt utviklet. Derfor kan ikke barn tegne like godt som voksne. I tillegg kan barn ikke holde en penn i lang tid.

Et eksperiment ble testet som følger: en gruppe barn i alderen 5-9 år fikk i oppgave å tegne en kopp. Det spesielle er at håndtaket på koppen er snudd i en annen retning slik at barnet ikke kan se. Men når man ser på tegningene tegner barn under 7 år alle et håndtak på koppen, og barn over 7 år tegner en kopp uten håndtak slik jeg ser det.

Psykologer konkluderer med at dette er hovedforskjellen mellom små barn og voksne. Hvis voksne får i oppgave å tegne en gjenstand de ser, tegner de nøyaktig det de ser, mens små barn legger til elementer de ikke kan se, men vet at de burde ha flere. Den faktoren er fornuftig.

8. Bevissthet om etiske standarder

Barns moralske oppfatning er annerledes enn voksnes. Voksne vil vite hvilke handlinger som er gode og hvilke som er dårlige. Når det gjelder små barn, er moral en ganske enkel sak. Opprinnelig var oppførselen til små barn basert på ideen om å unngå straff for dårlig oppførsel. Med eldre barn vil barn forstå at moralske standarder er som en slags oppførsel som kan belønnes for å gjøre det bra. Hvert utviklingsstadium danner ideer om etisk atferd og fortsetter inn i voksenlivet.

Og et interessant spørsmål: "Hva er verre mellom å med vilje knuse ett glass enn å knuse to ved et uhell?". De fleste av barna svarte at den som knuste flere briller var den dårlige personen fordi de knuste 2 flere enn den som knuste bare 1.

9. Barns tenkning er forskjellig fra sannheten

Et Sally Anne-eksperiment gjorde klart barnas tenkning. Det er 2 voksne og 1 3 år gammel baby på samme rom. Den første voksne reiser seg og går ut av rommet, den andre voksne gjemmer leken.

Den første personen kom tilbake til rommet og spurte babyen hvor de skulle finne leken og fikk svaret på den opprinnelige plasseringen av leken. Babyen tror at hvis han tenker slik, vil andre tenke det samme, uansett om den voksne virkelig ikke kan se leken i den opprinnelige posisjonen lenger.