Σύνοψη των πληροφοριών που πρέπει να γνωρίζετε για τον φόβο των Μαθηματικών

Αν νιώθετε πάντα ότι το μυαλό σας αδειάζει με αριθμούς και μαθηματικά, τότε πιθανότατα φοβάστε τα μαθηματικά. Οι φοβίες μπορούν να ξεπεραστούν πλήρως εάν εντοπιστούν και αντιμετωπιστούν έγκαιρα. Ποια είναι λοιπόν τα σημάδια του συνδρόμου άγχους των μαθηματικών και πώς να το ξεπεράσετε;

Ο φόβος ή το άγχος για τα Μαθηματικά δεν είναι πλέον ένα περίεργο πρόβλημα για τους μαθητές, ή ακόμα και τους ενήλικες. Όπως η αγοραφοβία, έτσι και η αγοραφοβία μπορεί να σας δυσκολέψει, ειδικά όταν δίνετε μια σημαντική εξέταση ή τεστ. Επομένως, εάν εσείς ή τα αγαπημένα σας πρόσωπα παρουσιάζετε σημάδια φόβου για τα μαθηματικά, ακολουθήστε το παρακάτω άρθρο.

Το μαθηματικό σύνδρομο και τα σημάδια του

Το Dyscalculia είναι επίσης γνωστό ως Dyscalculia. Η δυσαριθμησία είναι μια κατάσταση άγχους και τρόμου όταν αντιμετωπίζουμε μαθηματικά προβλήματα οποιουδήποτε βαθμού δυσκολίας. Αυτή η εμμονή μπορεί να κάνει πολλούς ανθρώπους να ξεφύγουν από τα Μαθηματικά και ακόμη και να αποφύγουν να σπουδάσουν επαγγέλματα που σχετίζονται με αυτό το αντικείμενο.

Σύνοψη των πληροφοριών που πρέπει να γνωρίζετε για τον φόβο των μαθηματικών

Το Mathematica είναι ένα αίσθημα απογοήτευσης για την αδυναμία εκτέλεσης μαθηματικών συναρτήσεων. Οι μαθητές βιώνουν τέτοιο άγχος σε διάφορους βαθμούς, αλλά για κάποιους, το να πηγαίνουν απλώς σε ένα μάθημα μαθηματικών μπορεί να είναι μια πρόκληση.

Υπάρχουν πέντε πιο κοινά σημάδια αγοραφοβίας, όπως: Πανικός, παράνοια, παθητική συμπεριφορά, έλλειψη αυτοπεποίθησης και αίσθημα μόνος:

• Πανικός: Πανικός κατά τη διάρκεια του τεστ ή όταν σας ζητηθεί να απαντήσετε σε μια ερώτηση. Η τάξη γίνεται μια σημαντική πηγή άγχους για τους μαθητές, ειδικά όταν οι μαθητές δίνουν εξετάσεις ή αναμένεται να δώσουν μια ομιλία στην τάξη. Αυτή η μακροπρόθεσμη κατάσταση θα αυξήσει τον κίνδυνο ψυχολογικών ασθενειών στα παιδιά.
• Παραλήρημα: Οι μαθητές ή οι ενήλικες πιστεύουν ότι είναι οι μόνοι ανίκανοι να ολοκληρώσουν τα μαθηματικά, ακόμα κι αν πρόκειται για μια πολύ περίπλοκη μαθηματική πράξη όπως ο λογισμός.
• Παθητική Συμπεριφορά: Οι μαθητές φοβούνται τόσο την αποτυχία ή απλά να σκέφτονται τα μαθηματικά, που προκαλεί τόσα πολλά αρνητικά συναισθήματα, που δεν θέλουν να προσπαθήσουν. Ποτέ δεν θα καταλάβουν ή δεν θα αισθανθούν άνετα με τα Μαθηματικά.
• Έλλειψη αυτοπεποίθησης: Οι μαθητές περιμένουν να μην μάθουν ποτέ τις απαντήσεις σε μαθηματικές ερωτήσεις, επομένως οι μαθητές εξαρτώνται από τους άλλους για να κάνουν Μαθηματικά για τον εαυτό τους. Για παράδειγμα, ρωτήστε έναν γονέα ή έναν αδερφό που κάνει την εργασία.
• Αίσθημα μόνος: Οι μαθητές νιώθουν ότι είναι οι μόνοι που δεν μπορούν να βρουν λύση, ακόμα και όταν το πρόβλημα είναι εξαιρετικά απλό. 

Οι γονείς πρέπει να μιλούν συχνά στα παιδιά τους

Λόγω του άγχους των μαθηματικών, η φοβία δημιουργεί πραγματικά συμπτώματα και συναισθήματα μέσα στους ανθρώπους. Είναι σημαντικό για τους γονείς να διακρίνουν αυτά τα χαρακτηριστικά στο παιδί τους όταν εμφανίζονται και να αναγνωρίζουν ότι το παιδί τους βιώνει μαθηματικό άγχος.

Αιτίες φόβου για τα μαθηματικά

Πίεση που προκαλείται από το χρονικό όριο στις δοκιμές

Οι προθεσμίες που επιβάλλουν στους μαθητές τα χρονομετρημένα τεστ τους κάνουν να νιώθουν άγχος. Αυτό τους κάνει να ξεχνούν έννοιες που δεν έχουν πρόβλημα να θυμούνται στο σπίτι. Δεδομένου ότι αυτά τα τεστ μπορεί να έχουν αρνητικό αντίκτυπο στους βαθμούς, ο φόβος των μαθητών για αποτυχία επιβεβαιώνεται ακόμη περισσότερο. Αυτό δημιουργεί έναν φαύλο κύκλο που είναι δύσκολο να σπάσει.

Ο φόβος της ντροπής

Το άγχος των μαθηματικών έχει επίσης συνδεθεί με αρνητικά συναισθήματα του παρελθόντος. Εάν ένας μαθητής επιπλήξει επειδή έδωσε μια λάθος απάντηση, μπορεί να επιδεινώσει το άγχος αυτού του μαθητή. Το ίδιο ισχύει αν το άτομο νιώθει αμήχανα μπροστά σε άλλους. Αυτή η μακροχρόνια κατάσταση μπορεί να οδηγήσει σε κατάθλιψη . 

Η επιρροή των δασκάλων

Οι μαθητές μπορούν επίσης να απορροφήσουν τα συναισθήματα του δασκάλου για τα μαθηματικά. Εάν ένας δάσκαλος είναι ενθουσιασμένος και θετικός με τα μαθηματικά, το ίδιο θα κάνουν και οι μαθητές. Αλλά εάν οι εκπαιδευτικοί είναι αρνητικοί για αυτό, μπορεί να έχει το αντίθετο αποτέλεσμα.

Οικογενειακή επιρροή

Αν τα παιδιά διδάσκονται ότι τα μαθηματικά είναι βαρετά, άχρηστα και τους μιλάμε άσχημα για αυτό το θέμα. Τότε μεγαλώνοντας τα παιδιά θα μεγαλώσουν πιστεύοντας ότι είναι έτσι. Έτσι, όταν μαθαίνουν μαθηματικά, δεν θα μπορούν να συγκεντρωθούν και συχνά έχουν αρνητικές σκέψεις.

Θα πρέπει να διαφοροποιήσει τις μεθόδους διδασκαλίας για να διατηρήσει το ενδιαφέρον των παιδιών για την εκμάθηση μαθηματικών

Πώς να ξεπεράσετε τον φόβο των μαθηματικών;

Ένας από τους καλύτερους τρόπους για να βοηθήσετε κάποιον να ξεπεράσει το άγχος των μαθηματικών είναι μέσω της ενίσχυσης της νοημοσύνης και των δεξιοτήτων του παιδιού. Αντί να επικρίνετε αρνητικά τους μαθητές για κακή απόδοση σε τεστ ή εργασίες, επανεξετάστε μαζί τους τους τομείς και τις δεξιότητες που μπορούν να κατακτήσουν. Είναι επίσης ωφέλιμο να εκθέσετε το παιδί σας σε μαθητές και ενήλικες που τα πάνε καλά στα μαθηματικά.

Το φροντιστήριο είναι μια καλή λύση που πρέπει να εξετάσουν οι γονείς όταν προσπαθούν να βοηθήσουν το παιδί τους να ξεπεράσει το άγχος των μαθηματικών. Οι στατιστικές δείχνουν ότι οι μαθητές που ολοκληρώνουν ένα πρόγραμμα διδασκαλίας 1-προς-1 μπορούν να φέρουν πολύ αποτελεσματικά αποτελέσματα στα μαθηματικά. Επιπλέον, θα πρέπει να εφαρμόζετε έξυπνες μεθόδους γονικής μέριμνας και να τους μιλάτε συχνά.

Εάν έχετε κάνει τις παραπάνω μεθόδους και εξακολουθείτε να μην μπορείτε να ξεπεράσετε τον φόβο των μαθηματικών. Στη συνέχεια, θα πρέπει να επισκεφτείτε έναν ψυχολόγο για εξέταση, συμβουλή και θεραπεία με τον πιο αποτελεσματικό τρόπο.

Εν ολίγοις, ο φόβος των μαθηματικών είναι πραγματικός και συμβαίνει σε πολλούς ανθρώπους. Σήμερα, οι ανάγκες της κοινωνίας είναι όλο και πιο απαιτητικές για τα μαθηματικά. Επομένως, τα μαθηματικά πρέπει να αντιμετωπίζονται με θετικό τρόπο για να μειωθεί το άγχος σχετικά με αυτό το θέμα.