Výuka dětí podle Montessori metody vzdělávání

Metoda Montessori vzdělávání se zaměřuje na vytvoření nejlepšího prostředí pro rozvoj dětí a dává dětem příležitost rozvíjet se co nejkomplexněji.

Pokud vás už omrzely staré a nudné, na teorii náročné metody výuky, které unavují nejen děti, ale i dospělé, možná se vám bude hodit Montessori metoda. S mnoha výhodami pro děti je v současné době tato metoda podporována a aplikována mnoha lidmi.

Co je to Montessori metoda vzdělávání?

Montessori je vzdělávací metoda vyvinutá Dr. Marií Montessori . Jedná se o pedagogiku založenou na orientaci na dítě prostřednictvím vědeckých pozorování dětí od narození až po dospělost. Při příchodu do třídy se děti mohou svobodně rozhodnout a být kreativní v procesu učení, zatímco učitel nabídne aktivity přiměřené věku dítěte. Děti budou pracovat ve skupinách nebo samostatně, aby prozkoumávaly znalosti o světě kolem sebe a rozvinuly svůj potenciál.

Přístup raného vzdělávání staví na perspektivě dítěte, kdy se chce učit a učit v dobře připraveném prostředí. Tato výchovná metoda je také přístupem ke komplexnímu posouzení tělesného, ​​komunikačního, emočního, kognitivního stavu dětí.

7 výhod výuky dětí metodou Montessori

1. Zaměřte se na klíčové vývojové fáze

Učební plán je primárně zaměřen na důležité vývojové mezníky u dětí ve věku 3 až 5 let. Mladší děti se zaměří na nácvik schopnosti ovládat velké svaly a jazyk. 4leté děti se mohou seznámit s motorikou a také s dokončováním každodenních činností, jako je vaření, malování a ruční práce. Ve věku 5 let si děti rozšíří své zkušenosti s komunitou prostřednictvím exkurzí.

2. Podporujte kooperativní hru

Při aplikaci Montesorri metody nebude ve třídě učitel, ale o tom, jak budou aktivity dne probíhat, rozhodnou studenti. To je povzbudí ke sdílení nápadů a společné práci při hledání směru. Děti se ve třídě naučí respektu ke všem i smyslu pro budování komunity z vlivů životního prostředí.

3. Zaměření na dítě

Touto metodou si studenti osvojí učivo, které je vyučováno a navrženo na základě specifických potřeb a schopností každého dítěte. To má umožnit dětem zkoumat a učit se vlastním tempem a pravidly. Učitelé děti nesrovnávají ani neudělují soutěžní úspěchy mezi dětmi a ostatními dětmi, takže se děti cítí šťastné, když přijdou do třídy.

Vše ve třídě je vždy umístěno v dosahu dítěte. Stoly a židle, police na knihy, skříňky na hračky jsou všechny ty správné velikosti pro děti, aby se mohly pohodlně usadit a vzít si, co se jim líbí. Navíc starší děti si hrají i s mladšími, takže výuka a učení jeden od druhého vychází i od spolužáků.

4. Děti se učí disciplíně

Tento způsob vzdělávání umožňuje dětem, aby si samy zvolily činnosti, které chtějí každý den dělat a kdy budou jednotlivé činnosti dělat. Ale tato výchovná metoda má stále konkrétní základní pravidla, která musí učitelé i žáci dodržovat. Toto prostředí postupně učí děti  praktikovat disciplínu  a pěstovat důležité dovednosti, jako je koncentrace a sebeovládání.

5. Prostředí třídy učí děti pořádkumilovnosti

Všechny předměty ve třídě mají své správné umístění na policích. Když dítě dokončí nějakou činnost, bude muset vrátit předměty na správné místo. Tento smysl pro pořádek pomáhá usnadňovat učení, sebekázeň a naplňuje vrozenou potřebu dítěte po uspořádaném prostředí. Při práci nebo hře v úhledných prostorách mohou děti popustit uzdu své kreativitě a plně se soustředit na proces učení.

6. Učitelé vytvářejí příznivé podmínky pro zážitkové učení dětí

Ve třídě bude učitel působit jako průvodce, který dětem vytvoří podmínky pro svobodné prožívání učení, neurčuje, jak to mají děti dělat. Také dbají na to, aby základní pravidla dodržovala celá třída, a povzbuzují studenty, aby dělali domácí úkoly, ale nezasahovali do tempa třídy.

7. Naučte se vytvářet kreativní inspiraci

Protože si děti mohou svobodně vybrat své aktivity a pracovat podle vlastních pravidel, je kreativita ve třídě vždy podporována. Děti často pracují na úkolech spíše kvůli radosti z procesu než kvůli konečnému výsledku, takže se zrodí kreativní inspirace.

Kromě toho vystavení odlišným kulturám povzbuzuje děti, aby rozšířily své myšlení o světě a řešily problémy mnoha způsoby.

Principy Montessori metody vzdělávání

1. Respektování dětí je první zásadou

Úcta k malým dětem je základem všech principů tohoto výchovného přístupu. Učitelé nebo instruktoři budou muset projevovat respekt k názorům dětí, laskavost a spravedlnost k nim. Dospělí by měli naslouchat názorům dětí a zároveň podporovat děti, aby samy pracovaly nebo studovaly podle hesla „učte se od dětí, aby se děti lépe učily“. Pokud mají děti možnost vlastního výběru, mohou rozvíjet dovednosti a schopnosti nezbytné pro úspěšné učení a podporovat pozitivní sebevědomí.

2. Děti mají schopnost sebepřijímat vědomosti

Dětská mysl je vždy připravena a touží se učit. Děti budou vstřebávat nové poznatky prostřednictvím svého okolí. Montessori, tvůrce této metody, věří, že děti mají schopnost učit se samy. Ačkoli se běžně věří, že lidé získávají znalosti pomocí svého mozku, ve skutečnosti se děti mnoho naučí přímým nebo nepřímým kontaktem.

Příklad: Budete-li se svým dítětem mluvit každý den v jeho mateřštině, rychle se naučí mluvit mateřským jazykem.

Kromě toho se děti mohou učit samy prostřednictvím dotazování. Učitelé nebo rodiče by měli při výuce dětí touto metodou povzbuzovat děti k tomu, aby se učily a zkoumaly samy, a to tím, že budou do třídy zavádět nové předměty a hračky a povzbuzovat děti, aby zjistily, jak je používat.

3. Citlivá období jsou v procesu učení vždy důležitá

Mnoho odborníků se domnívá, že děti se mohou některé věci v citlivém období snadno naučit. V tomto období začínají mít děti silnější receptivní schopnosti, ale to trvá jen chvíli. 

Při výuce dětí tímto způsobem budou učitelé nebo instruktoři děti bedlivě sledovat, aby zajistili, že děti budou mít v tomto citlivém období plnou podporu a ty nejlepší příležitosti k učení.

4. Děti se nejlépe učí, když je učební prostředí dobře připraveno

Ve vzdělávací metodě se děti budou učit v prostředí s mnoha zdroji a příležitostmi k aktivnímu učení a svobodě zkoumat a zkoušet. Učitelé mohou pro děti připravit to nejlepší prostředí tím, že budou pozorovat trendy aktivity dítěte. Učitelé jsou ti, kdo se starají o to, aby bylo zajištěno a snadno dostupné to, co děti potřebují.

Jak Montessori vzdělávání podporuje děti?

Montessori metoda v rodině podporuje učení dítěte od narození až po střední školu a navíc přináší dětem řadu výhod v každém konkrétním období:

1. Od narození do 3 let

Poskytněte bezpečné herní prostředí plné potenciálu vyživovat mysl a tělo vašeho dítěte.

Pomozte dětem získat důvěru v sebe a svůj vlastní svět.

Včasná výuka dětí podle této výchovné metody pomáhá dětem, aby byly sebevědomé, když vystupují před davem.

Rozvíjet koordinaci hrubé a jemné motoriky a jazykové dovednosti.

Vytvářejte příležitosti ke kultivaci nezávislosti v každodenním životě nebo práci.

2. Věk mateřské školy

Učitelky předškolního věku učí děti metodicky tím, že podporují rozvoj samostatnosti dítěte, vytrvalost tváří v tvář potížím a schopnost stanovit si hranice.

Podporujte rozvoj komunikačních dovedností prostřednictvím respektu, jasných a bezpečných spojení a kritických vlivů.

Vytváření příležitostí pro imaginativní průzkum vede k budování sebedůvěry a kreativity.

3. Základní školní věk

Poskytněte dětem příležitosti, aby objevily výhody spolupráce, ve které jsou podporovány a správně vedeny jejich zájmy.

Podporuje rozvoj sebevědomí, představivosti, nezávislosti v myšlení a jednání.

Podporujte pochopení role vašeho dítěte v komunitě, v přirozené kultuře.

4. Středoškolský věk

Pro děti od 12 do 15 let funguje také výuka dětí metodou Montessori:

Klade důraz na rozvoj emocionálního sebevyjádření, skutečné sebevědomí a agilitu v mezilidských vztazích.

V tomto období by se děti měly co nejvíce vystavovat přírodě nebo práci na farmě, aby se naučily chránit životní prostředí a získaly základní životní dovednosti.