Varje handling att röra vid barnets kropp utan barnets samtycke och tillåtelse är värt att påminna om. Naturligtvis kan föräldrar vara undantaget.
innehåll
Vad ska förskolor lära barn?
Föräldrarnas roll
Experter säger att det aldrig är för tidigt att börja sexualundervisning för barn. Att lära barn om problematisk fysisk kontakt kommer att bidra till att minska risken för sexuella övergrepp.
Dessa kroppsdelar är privata och ska inte röras av andra även om bebisen är väldigt liten, bara i förskoleåldern. Singapore Children's Society (SCS) verkställande direktör Alfred Tan uppmanade lärare och föräldrar att "trappa upp" i att lära ut lämplig sexualundervisning för barn.
Sexualundervisning för barn är det bästa sättet att undvika sexuella övergrepp
SCS driver ett program som heter KidzLive, som är gratis på dagis, gratis, på begäran, för att lära ut "kroppssäkerhetsfärdigheter" till fem- och sexåringar. Sedan 2011 har programmet undervisat mer än 5 000 barn från 120 förskolor.
Genom berättande och sånger lär sig barnen att skilja på bra och dålig beröring. Barn vet skillnaden mellan farliga handlingar. Till exempel när en lärare klappar dem på axeln för gott beteende, medan en dålig känsla är när någon rör vid en bebis könsorgan.
Barn lär sig också hur man säger nej och söker hjälp med en vuxen man litar på, som en väktare eller polis. Dessa kallas INTE-reglerna – om ett barn berörs på ett olämpligt sätt.
Vad ska förskolor lära barn?
Vissa förskolor lär barn om sex genom böcker och dockor, samt i rutinvård som att duscha varje dag. När barn har tillgång till toaletten... kommer läraren att respektera barnen genom att knacka på dörren för att hjälpa till, om det behövs.
Barnen observerar dessa handlingar, och sättet att respektera varandras integritet är genomgående i hela skolan. Vissa skolor separerar till och med pojkar och flickor under tupplur.
Men vissa förskolor lär inte ut sådana färdigheter, eftersom lärare känner att små barn kanske inte förstår dem.
Föräldrarnas roll
Dr Carol Balhetchet, en klinisk psykolog och senior chef för SCS, sa: "Från så unga som fyra har barn velat utforska sina kroppar, experimentera, röra och utforska sina kroppar, egna kroppsdelar och andras kroppsdelar. Viljan att jämföra denna kropp är helt normal. ”
Och det är föräldrarna som förstår förskolebarns utveckling mest som kommer att veta hur de ska lära dem på rätt sätt.
Psykologen Daniel Koh säger: ”Barn utvecklas i olika takt, och det kan vara svårt att lära dem rätt beteenden innan de åtminstone har en medvetenhet om kroppsdelar. Föräldrar tillbringar mest tid med sina barn och kan följa deras utveckling snabbast. ”