Enligt japanska studier kan undervisningsbokstäver ändra funktion och leda till förändringar i hjärnans struktur. Ju yngre barnet är, desto lättare är det. När små barn memorerar ord kommer de att få extraordinär hög kvalitet.
Fokusera på sagor
Precis som andra föräldrar berättar de ofta sagor och sagor för sina bebisar. Men japanerna tar det ett steg längre när de tror att myternas och konstiga och utopiska tings värld är materialet och inspirationen för barnets gränslösa kreativitet senare. Låt oss ta en titt på vardagen och vi kommer att se: i berättelser finns det magiska mattor och i verkliga livet har vi flygplan, i berättelser behöver vi bara vifta med handen för att öppna dörren och i verkligheten har vi en sensordörrsystem etc.
Inga bestämmelser vidtagna, tvingar
särskilt, japanska föräldrar tillskrivs sällan barn som "Du är lat" eller "Varför är du så envis att" eftersom de förstår barns psykologi, "När du skrek på ditt barns leksaker grisar 10 gånger , kommer de att spinna den 11:e gången." När man använder negativa ord och anklagelser för att skälla ut barn kommer barn att uppfostras på rätt sätt som nekas.
Beröm barn, beröm specifika beteenden: Om bara beröm "Mitt barn är så bra", kommer det att göra barn till inbilska. Det är inte bara en komplimang till barnet, utan japanska föräldrar berömmer ofta beteendet som barnet har gjort som "Min dotter är riktigt bra på att skotta ris" eller "Vem kan byta kläder så bra!". När barn får beröm för en viss åtgärd kommer de att försöka göra det bra nästa gång för att lämna föräldrar nöjda och berömda.
Låter nästan inte sina barn titta på tv
Förutom att titta på tv, vilket tar tid och kan göra barn beroende, är japanska föräldrar mycket medvetna om att om de låter sina barn se på tv för tidigt och för mycket, kommer hjärnans struktur att förstöras trasig; från TV:n avger en katodström genererad från en spänning på 20 000 volt, vilket negativt påverkar den främre hjärnloben (den del som producerar förmågan att tänka) hos människor. Japanska forskare varnar också för att denna ansamling under de närmaste decennierna kan orsaka leukemi samt öka tendensen till autismfenomen.
Enligt japanska studier kan undervisningsbokstäver ändra funktion och leda till förändringar i hjärnans struktur. Ju yngre barnet är, desto lättare är det. När små barn memorerar ord kommer de att få extraordinär hög kvalitet. Föräldrar i Japan lär sina barn grundligt läskunnighet från en mycket tidig ålder, eftersom barnet vid födseln bara är ett litet djur, men när signalsystemen för språk och läskunnighet börjar fungera, blir barnet ett mänskligt barn. De förstår att för att detta språkliga signalsystem ska fungera korrekt, ju närmare ett barn lär sig tidpunkten för födseln, desto mer effektivt är det.
Repetitivt tålamod
Till skillnad från många människor som kan bli irriterade när barn ofta frågar samma dumma sak om och om igen, är japanska föräldrar inte rädda för att förklara för sina barn om och om igen en fråga. Enligt dem tar det minst 3 månader för ett barn att bemästra en uppgift. Till exempel, när ett barn har memorerat ordet "aiueo", tar det minst 3 månader för barnet att kunna läsa dem flytande.
Minnesträning
Det är ingen slump att Japan har många hjärnspel för minnesträning för både barn och vuxna. Japanerna tror, "En smart person är någon som minns mer än andra och vet hur man tillämpar dessa minnen på lämpligt sätt." Därför, enligt dem, är intelligens något som kan övas och förvärvas, inte en medfödd förmåga.
Full
träning Inte bara fokusera på intellektuell utveckling, japanska föräldrar ägnar också stor uppmärksamhet åt fysisk träning. Ända sedan barnet föddes har föräldrar uppmärksammat utbildning i alla aspekter av hälsa, rörelse, moral, disciplin och tillgivenhet. För barn i 2-årsåldern låter föräldrar barn gå regelbundet varje dag och de delar upp träningssträckan i korta längder på 10m, 20m varje dag.
Vanor att slå upp och söka
Föräldrar vet redan hur de ska vägleda sina barn att använda ordböcker som är lätta att slå upp för barn. Barn använder den ordboken för att slå upp betydelsen av ord eller korrekt stavning av kinesiska tecken. När vi till exempel känner till adressen men blir förda till bilen av någon annan har vi väldigt svårt att komma ihåg vägen. Men om vi själva använder kartan och sedan frågar om vägen när vi går, kommer vi att minnas den länge. På samma sätt kommer barn att vara mer mottagliga för kunskap om de hittar den på egen hand och tar sig tid att slå upp den än om de passivt undervisas av sina föräldrar. Även för japanska barn som är svåra att undervisa på ett monotont sätt kan de på så sätt lära sig rätt utan att bli uttråkade.
Med sådana subtila föräldraskapsmetoder kommer japanerna säkert också att hjälpa oss att ha mer användbara saker att tillämpa på våra egna familjer.