Koja je pravedna posljedica kada dijete laže kako bi izbjeglo probleme?

Vaše dijete prolije boju po stolu, kaže „Nisam to učinio/la“, a vi ste to gledali. Pravedna posljedica trebala bi naučiti odgovornosti i učiniti iskrenost sigurnijom sljedeći put. Obično to znači rješavanje izvornog ponašanja povezanom, proporcionalnom posljedicom, a zatim mirno suočavanje s laži. Duga, nepovezana kazna za „lažljivost“ rijetko uči vještini koju želite.

Razmotrimo ovaj očito izmišljeni primjer: Jordan, 9 godina, crta malu liniju perivim markerom na zidu kuhinje nakon što mu je rečeno da markere koristi samo za stolom. Kada su ga pitali o tome, Jordan poriče da je napravio crtu. Roditelj je vidio marker u Jordanovoj ruci. Ovaj primjer je ilustrativan, a ne stvarna obitelj ili eksperiment ponašanja. Pokazat će kako reagirati bez opravdavanja crteža ili prikazivanja istine opasnom.

Što čini posljedicu pravednom?

Pravedna posljedica je povezana s onim što se dogodilo, ograničenog opsega, razumljiva djetetu i izrečena bez ponižavanja ili prijetnji. Trebala bi pomoći u popravljanju štete ili ponovnoj izgradnji specifičnog povjerenja koje je narušeno. Ne bi trebala biti kazna osmišljena da se dijete osjeća dovoljno loše da više nikada ne laže.

Američka akademija za pedijatriju (AAP) napominje da djeca mogu lagati jer se boje razočarati roditelja ili biti kažnjena te da oštra kazna obično nije učinkovita. Preporučuje se da se djetetu jasno kaže da je iskrenost važna i da će iznošenje istine donijeti manje problema od laganja. Pročitajte smjernice AAP-a o tome zašto djeca lažu i što roditelji mogu učiniti .

U primjeru odvojite crtež od poricanja

Jordanov roditelj može izjaviti što zna bez insceniranja scene na sudu: „Vidio sam te kako držiš marker, a na zidu je trag. Markeri ostaju na stolu. Želim da mi kažeš što se dogodilo.“ Ako Jordan to prizna, roditelj može odgovoriti: „Hvala ti što si mi rekao. Još uvijek moramo očistiti zid i drago mi je da si ispravio priču.“ To nagrađuje iskren izbor bez pretvaranja da pravilo nije prekršeno.

Ako Jordan nastavi poricati, roditelj može mirno reći: „Neću se raspravljati o onome što sam vidio. Očistit ćemo trag i možemo ponovno razgovarati kad budeš spreman reći mi istinu.“ Izbjegavajte ponovljeno postavljanje pitanja kada već znate odgovor; dijete pod pritiskom može ponoviti poricanje umjesto da razmisli o boljem odgovoru. Mirna pauza daje razgovoru prostora za promjenu.

Odaberite posljedicu povezanu s ponašanjem

Za crtež, razumna posljedica mogla bi biti pomoć u čišćenju perive oznake i korištenje markera samo za kuhinjskim stolom s odraslom osobom u blizini tijekom sljedećih nekoliko sesija crtanja. Ograničenje je kratko, povezano s pravilom markera i daje Jordanu jasan način da ponovno stekne neovisnost: sigurno korištenje materijala. Ako se oznaka ne uklanja, odrasla osoba, a ne dijete, treba rukovati bilo kojim sredstvom za čišćenje ili popravkom koji bi mogao biti nesiguran.

Poricanje ne znači automatski drugu, veću kaznu. Roditelj se može izravno obratiti rekavši: „Kad mi kažeš nešto što znam da nije istina, moram provjeriti što se dogodilo. Sljedećih nekoliko puta za likovni, ostat ću u blizini. Kad mi pokažeš da možeš slijediti pravilo markera i iskreno mi reći o pogreškama, možemo se vratiti crtanju samostalno.“ Privremena prijava je praktičan popravak povjerenja, a ne etiketa ili trajni gubitak privatnosti.

Treba li dijete dobiti dodatnu kaznu samo zbog laganja?

Ne uvijek. Za mali, jednokratni incident, miran razgovor, popravak izvorne štete i prilika za vježbanje govorenja istine mogu biti dovoljni. Ako je laž uzrokovala dodatnu štetu - poput okrivljavanja brata ili sestre, skrivanja sigurnosnog problema ili korištenja obmane za stjecanje privilegije - riješite i tu štetu. Na primjer, dijete koje lažno krivi brata ili sestru trebalo bi ispraviti priču s tim bratom ili sestrom i pomoći u popravljanju odnosa.

Kada je zasebna posljedica korisna, neka bude kratka i povezana s gubitkom povjerenja. Roditelj bi mogao zajedno provjeravati popis domaćih zadaća nekoliko dana nakon što dijete lažno kaže da je zadatak završen, dok dijete dovršava rad. Privremena provjera trebala bi završiti kada dijete dosljedno izvršava zadatke. Uklanjanje omiljene aktivnosti na tjedne, oduzimanje nepovezanih stvari ili nametanje kazne koja se povećava svaki put kada dijete progovori vjerojatno neće naučiti praktičnu vještinu iskrenosti.

AAP preporučuje jasne, smirene granice, slušanje djeteta i dosljedno provođenje zakona uz razumne posljedice. Također upozorava na vikanje, sramoćenje i fizičko kažnjavanje. UNICEF-ove smjernice o pozitivnoj disciplini također naglašavaju realne posljedice i smireno provođenje zakona. Posljedica bi trebala biti nešto što roditelj može pravedno provesti, a ne prijetnja izrečena u ljutnji.

Prilagodite reakciju dobi i okolnostima

Predškolsko dijete može miješati maštu, pobožne želje i namjerni pokušaj izbjegavanja problema. Vrlo malo dijete možda neće razumjeti pravilo ili razliku između nesreće i laži kao što to čini starije dijete. Neka odgovor bude jednostavan: navedite što se dogodilo, navedite pravilo i pomozite u ispravljanju. Djeca školske dobi obično mogu razgovarati o tome kako je njihov izbor utjecao na drugu osobu i što mogu učiniti da to isprave. Tinejdžere pozovite da pomognu u predlaganju realističnog plana za obnovu povjerenja, a istovremeno jasno definirajte sigurnosne granice.

Također razmislite zašto se dijete može bojati reći istinu. Je li pravilo nejasno, preteško za djetetovu dob ili ga različiti odrasli drugačije provode? Je li mala pogreška prije dovela do vrlo velike reakcije? Mogu li stres, maltretiranje, razlike u učenju ili impulzivni odgovori biti dio obrasca? Ova pitanja ne opravdavaju neiskrenost, ali mogu pomoći odraslima da odaberu odgovor koji mijenja ono što ga potiče. Opći savjet AAP-a o disciplini je saslušati djecu i tražiti obrasce, umjesto da se oslanjate samo na kažnjavanje; pogledajte zdrave strategije discipline .

Što treba izbjegavati

• Nemojte dijete nazivati ​​„lažljivcem“. Umjesto toga, opišite izbor: „Taj odgovor nije bio istinit.“ Dijete može donijeti nepošten izbor, a da to ne postane njegov identitet.
• Nemojte postavljati zamke ili prijetiti. Izbjegavajte prijetnje tipa "Ako lažeš, nikad ti više neću vjerovati" ili eskalaciju prijetnji koje nisu realne. Mirno iznesite pravilo i sljedeći korak.
• Nemojte kažnjavati iskrenost nakon što ste je izazvali. Ako kažete: „Reci mi što se dogodilo“, a zatim priznanje tretirajte kao razlog za nametanje dodatnih kazni, dijete bi moglo naučiti šutjeti. Izvorno ponašanje i dalje može imati posljedice; priznajte iznošenje istine zasebno.
• Ne zahtijevajte priznanje za neizvjestan događaj. Ako niste vidjeli što se dogodilo, postavljajte otvorena pitanja i prikupljajte informacije. Ne tjerajte dijete da prizna samo da biste završili ispitivanje.

Kada Jordan prizna da je crtao po zidu, roditelj može zahvaliti Jordanu što je ispravio poricanje, nadzirati čišćenje i postaviti kratkoročnu granicu. Ako Jordan to ne prizna, roditelj i dalje može provesti pravilo označavanja na temelju onoga što je uočeno, ostavljajući mirnu priliku da se kasnije kaže istina. Cilj je odgovornost s putem povratka povjerenju.

Kako znati je li vaš odgovor uspješan

Tijekom sljedećih nekoliko tjedana obratite pozornost na praktične znakove: vaše dijete lakše prijavljuje male pogreške, sudjeluje u rješavanju problema i češće slijedi povezano pravilo. Napredak ne znači da dijete više nikada ne laže ili da nikada ne testira granice. To znači da dijete uči da iskrenost vodi do održivog razgovora i da postupci i dalje imaju pravedne posljedice.

Ako laganje postane često, događa se u različitim okruženjima, povezano je s ozbiljnim sigurnosnim problemima ili se čini povezanim s nevoljom, školskim problemima, maltretiranjem ili obiteljskim sukobima, razgovarajte sa svojim pedijatrom, školskim savjetnikom ili stručnjakom za mentalno zdravlje djece. Kratka bilješka o tome što se dogodilo prije laži, čega se dijete činilo da se boji i kako su odrasli reagirali može pomoći u prepoznavanju obrasca. Za Jordana, čist zid, nekoliko nadziranih sesija crtanja i smireniji način iznošenja istine bili bi razuman ishod - ne jamstvo, ali korisna mjera je li odgovor poučavanje popravljanju i povjerenju.