Методът за обучение на Монтесори се фокусира върху създаването на най-добрата среда за развитие на децата, като дава възможност на децата да се развиват по най-всеобхватния начин.
Ако сте уморени от старите и скучни, тежки на теория методи на преподаване, които уморяват не само децата, но и възрастните, може да искате да научите метода Монтесори. С много ползи за децата, в момента този метод се поддържа и прилага от много хора.
Монтесори е образователен метод, разработен от д-р Мария Монтесори . Това е педагогика, базирана на фокусиране върху детето чрез научни наблюдения на децата от раждането до зряла възраст. Идвайки в класната стая, децата са свободни да избират и да бъдат креативни в учебния процес, докато учителят ще предложи дейности, подходящи за възрастта на детето. Децата ще работят в групи или самостоятелно, за да изследват знанията за света около тях и да развият максимално своя потенциал.
Подходът за ранно образование се основава на гледната точка на детето, когато то иска да учи и учи в добре подготвена среда. Този образователен метод е и подход за цялостна оценка на физическите, комуникационните, емоционалните, когнитивните способности на децата.
Учебната програма е фокусирана основно върху важни етапи в развитието на децата на възраст от 3 до 5 години. По-малките деца ще бъдат фокусирани върху практикуването на умения за контрол на големи мускули и език. 4-годишните могат да бъдат запознати с двигателните умения, както и с завършването на ежедневни дейности като готвене, рисуване и изработка на ръчно изработени изделия. На 5-годишна възраст децата ще разширят опита си от общността чрез екскурзии.
При прилагането на метода Монтесори учителят няма да бъде в класната стая, но учениците са тези, които решават как ще протекат дейностите през деня. Това ги насърчава да споделят идеи и да работят съвместно, за да намерят посока. Децата в класната стая ще се научат да уважават всеки, както и чувството за изграждане на общност от влиянията на жизнената среда.
При този метод учениците научават учебна програма, която се преподава и разработва въз основа на специфичните нужди и способности на всяко дете. Това е, за да позволи на децата да изследват и учат със собствено темпо и правила. Учителите не сравняват децата и не дават състезателни постижения между децата и другите деца, което кара децата да се чувстват щастливи, когато дойдат в клас.
Всичко в класната стая винаги е на разположение на детето. Масите и столовете, рафтовете за книги, шкафовете за играчки са с подходящ размер за децата, за да им помогнат да седят удобно и да вземат каквото им харесва. Освен това по-големите деца играят и с по-малките, така че преподаването и ученето един от друг също идва от съученици.
Този метод на обучение позволява на децата сами да избират дейностите, които искат да правят всеки ден и кога да извършват всяка дейност. Но този образователен метод все още има специфични основни правила, които учителите и учениците трябва да спазват. Тази среда постепенно учи децата да практикуват дисциплина и да култивират важни умения като концентрация и самоконтрол.
Всички предмети в класната стая имат правилните си позиции на рафтовете. Когато детето завърши дадена дейност, то ще трябва да върне предметите на правилното им място. Това чувство за ред помага за улесняване на ученето, самодисциплината и отговаря на вродената нужда на детето от подредена среда. Когато работят или играят в подредени зони, децата могат да разгърнат своята креативност и да се съсредоточат изцяло върху учебния процес.
В класната стая учителят ще действа като водач, създавайки условия на децата да изживяват свободно ученето, без да решава как децата да го правят. Те също така се уверяват, че основните правила се спазват от целия клас и насърчават учениците да си правят домашните, но не пречат на темпото на класа.
Тъй като децата са свободни да избират свои собствени дейности и да работят според собствените си правила, творчеството в класната стая винаги се насърчава. Децата често работят по задачи заради радостта, открита в процеса, а не крайния резултат, така че ще се роди творческо вдъхновение.
В допълнение, излагането на различни култури насърчава децата да разширят своето мислене за света и да решават проблеми по много начини.
Уважението към малките деца е в основата на всички принципи на този образователен подход. Учителите или инструкторите ще трябва да проявяват уважение към мнението на децата, доброта и справедливост към тях. Възрастните трябва да се вслушват в мнението на децата, като същевременно подкрепят децата да работят или учат сами според мотото „учете се от децата, за да учите децата по-добре“. Когато им бъде даден собствен избор, децата могат да развият уменията и способностите, необходими за успешно учене и да насърчат положително самочувствие.
Детските умове са винаги готови и нетърпеливи да се учат. Децата ще усвояват нови знания чрез заобикалящата ги среда. Монтесори, създателят на този метод, вярва, че децата имат способността да се учат сами. Въпреки че обикновено се смята, че хората придобиват знания, използвайки мозъка си, в действителност децата научават много чрез директен или непряк контакт.
Пример: Ако всеки ден говорите с детето си на майчиния му език, то бързо ще се научи да говори майчиния си език.
Освен това децата могат да учат сами чрез запитване. Учителите или родителите трябва да насърчават децата да учат и изследват сами, когато обучават децата по този метод, като въвеждат нови предмети и играчки в класната стая, като насърчават децата да разберат как да ги използват.
Много експерти смятат, че децата могат лесно да научат определени неща по време на чувствителен период. През този период децата започват да имат по-силни възприемчиви способности, но това продължава само за известно време.
Обучавайки децата по този начин, учителите или инструкторите ще наблюдават децата отблизо, за да гарантират, че децата са напълно подкрепяни и имат най-добрите възможности за обучение през този деликатен период.
В образователния метод децата ще учат в среда с много ресурси и възможности за активно учене и свобода да изследват и опитват. Учителите могат да подготвят най-добрата среда за децата, като наблюдават тенденциите в активността на детето. Учителите са тези, които гарантират, че това, от което се нуждаят децата, е осигурено и лесно достъпно.
Методът Монтесори в семейството подпомага ученето на детето от раждането до средното училище. Освен това този образователен метод носи на децата много ползи през всеки конкретен етап:
Осигурете безопасна среда за игра, пълна с потенциал да подхранвате ума и тялото на вашето бебе.
Помогнете на децата да имат увереност в себе си и в собствения си свят.
Ранното обучение на децата по този образователен метод помага на децата да бъдат уверени, когато се появяват пред тълпа.
Развийте координацията на грубата и фината моторика и езиковите умения.
Създайте възможности за култивиране на независимост в ежедневния живот или работа.
Учителите в предучилищна възраст обучават децата методично, като насърчават развитието на детето на независимост, постоянство срещу трудностите и способност да поставят граници за себе си.
Насърчаване на развитието на комуникационни умения чрез уважение, ясни и безопасни връзки и критични влияния.
Създаването на възможности за въображение води до изграждане на увереност и креативност.
Осигурете на децата възможности да открият ползите от сътрудничеството, в което техните интереси се подкрепят и правилно насочват.
Подпомага развитието на увереност, въображение, независимост в мислите и действията.
Насърчете разбирането за ролята на вашето дете в общността, в природната култура.
За деца от 12 до 15 години обучението на деца по метода Монтесори също работи:
Набляга на развитието на емоционално себеизразяване, истинско самочувствие и ловкост в междуличностните отношения.
През този период децата трябва да бъдат изложени възможно най-много на природата или селскостопанската работа, за да се научат как да опазват околната среда и да придобият основни житейски умения.
Методът Монтесори се фокусира върху създаването на най-добрата среда за развитие на децата, като им дава възможност да се развиват максимално. Децата са свободни да избират и да бъдат креативни в учебния процес, а учителите ще предложат дейности, подходящи за възрастта на детето им.
Всеки предмет може да се превърне в предизвикателство за децата. За да помогнете на детето си да обича трудни теми, превърнете ги в забавни занимания.
Открийте 11 забавни научни експеримента за деца с актуални SEO ключови думи: научни експерименти, образователни игри, STEM активност. Научете практични уроци чрез интерактивни демонстрации.
Научете най-новите техники за борба с <strong>лоши навици у деца</strong> според актуални изследвания. Експертни съвети с доказана ефективност и практични решения.
Научете актуални стратегии за предотвратяване на задушаване при деца с ефективни решения и доказани практики. Ключови аспекти: задавяне на чуждо тяло, превентивни мерки, детска безопасност.
<strong>Умствена изостаналост</strong> при деца: Научете актуалните методи за диагностициране, иновативни терапии и ефективни стратегии за подкрепа според последните изследвания.
Научете за най-новите данни за вредата от гъделичкането на децата: физически рискове, психологически последици и алтернативни методи за взаимодействие.
<strong>Затлъстяване</strong> при деца и как зеленчуците могат да помогнат. Научете най-новите техники за балансирано хранене и витамини за оптимално развитие.
<strong>Ерекция при бебе</strong> е нормален физиологичен феномен. Научете най-новите данни от педиатрични изследвания и как да реагирате правилно.
Нови стратегии за електрическа безопасност при деца: Научете най-ефективните методи за защита срещу токови удари и изгаряния. Включете ключови принципи и иновативни решения.
Научете най-новите методи за лечение на афти при деца. Ефективни решения, превентивни мерки и ключови аспекти за бързо възстановяване от устни язви.
Чудите се дали клатенето на главата на вашето бебе е нормално? Разберете причините и как да помогнете!
