Методичні рекомендації з реабілітації дітей з церебральним паралічем

Дитячий церебральний параліч – поширена форма інвалідності у дітей. Симптоми церебрального паралічу можуть бути легкими або дуже вираженими у різних дітей залежно від ураження мозку. За допомогою реабілітаційного лікування дітей з церебральним паралічем більшість дітей з церебральним паралічем можуть значно покращити свої здібності.

Дізнаймося про церебральний параліч та як реабілітувати дітей з церебральним паралічем!

1. Загальні відомості про дитячий церебральний параліч

Дитячий церебральний параліч — це термін, який використовується для опису групи розладів центральної нервової системи, що впливають на руховий, постуральний, сенсорний, психічний і поведінковий контроль, що є результатом непрогресуючого ураження головного мозку, що виникло на початку 20 століття. період до, під час і після народження. до 2 років. Дитячий церебральний параліч спричинений розладом нервової системи, який впливає на контроль дитини над рухами, поставою, відчуттями...

Частота:

Дитячий церебральний параліч рідко діагностується до 2 років. У віці старше 3 років частота дитячого церебрального паралічу становить близько 2-3 випадків на 1000 дітей. Це досить високий показник для хронічного захворювання, навіть у США більше півмільйона хворих на церебральний параліч.

Діти з церебральним паралічем мають багато різних функціональних порушень залежно від ступеня ураження головного мозку, у яких дві функції, які найбільше страждають, – це моторика та здатність до спілкування.

Поширеними руховими порушеннями є:

• Спастичність: спастичність може варіюватися за ступенем тяжкості від легкої до важкої, спастичності м’язів-згиначів кінцівок, спастичності м’язів тулуба, що змушує дитину спотворювати положення, часто через пошкодження звивини.чоло вгору.
• Танці: часто через пошкодження базальних ядер головного мозку, які є аномальними мимовільними рухами рук, пальців, ніг і, можливо, тулуба.
• Атаксія: моторна атаксія призводить до ненормальної ходи, труднощів у виконанні складних рухів, які потребують координації багатьох груп м’язів.

Знижена здатність до спілкування проявляється:

• Розумова відсталість: залежно від тяжкості вона може бути від легкої до важкої.
• Розлади мови включають моторну афазію (труднощі висловлювання), рецептивну афазію (труднощі або нерозуміння) і труднощі з вимовою.
• Можуть бути порушення слуху або зору.
• Знижена здатність спілкуватися з друзями, родичами чи іншими членами спільноти.

2. Методичні рекомендації з реабілітації дітей з церебральним паралічем

Реабілітація є важливим заходом, який допомагає дітям покращити втрачені або порушені функції.Реабілітація дітей з ДЦП повинна бути ранньою та комплексною за участю родичів хворого, щоб можна було контролювати лікування.Лікувати безперервно. Методи реабілітації дітей з церебральним паралічем включають:

• Ерготерапія: використання рухових вправ залежно від захворювання, щоб допомогти дітям зменшити аномальні моделі рухів, збільшити нормальну рухливість.
• Лікувальна діяльність: використання лікувальних вправ, ігор допомагає дітям виконувати дії відповідно до розвитку їхнього віку.
• Логопедична: Допомагати дітям керувати м'язами язика, щелепи, відпрацьовувати вимову. Логопедичну роботу слід починати ще до шкільного віку і продовжувати протягом навчального року.
• Догляд: Маленькі діти потребують особливого догляду, достатнього харчування, достатнього світла, спілкування з іншими дітьми та дорослими.
• Професійна освіта: для дітей старшого віку з легким церебральним паралічем професійна освіта допомагає дітям бути незалежними та інтегруватися в сім’ю та суспільство.

Методи реабілітації дітей з церебральним паралічем:

Вправа вправа

• Виправте неправильне положення рук і ніг дитини.
• Виконуйте рухові функції відповідно до етапів розвитку дитини, наприклад піднімання голови та шиї, перевертання, сидіння, повзання, стояння на колінах, стояння, ходьба...
• Стимулювати та сприяти активним рухам дітей через ігрову діяльність для тренування сенсорного сприйняття: дотику, зору, слуху, смаку.
• Техніки коригування постави, такі як тримання під пахвами, за перев’язку, лежання в гамаку, обертання важелів, сидіння, балансування, стояння.

Матері повинні терпляче тренувати дитину відповідно до етапів розвитку дитини, таких як піднімання голови, шиї ...

Практикуйте щоденні дії

• Повсякденні навички, включаючи: прийом їжі, прибирання, купання, одягання... дітей з церебральним паралічем часто страждають.
• Діти з важким церебральним паралічем часто повністю залежать від допомоги сім'ї в усіх видах діяльності. Тому реабілітація дітей з ДЦП вимагає від рідних тривалого терпіння.
• За умови раннього та належного навчання багато дітей із церебральним паралічем можуть бути незалежними у повсякденному житті. Це дуже важливо, особливо коли дитина з церебральним паралічем вже доросла.

Реабілітація дітей з церебральним паралічем для немовлят:

• Правильна постава в положенні лежачи: протистояти спастичності.
• Якщо дитина лежить зі схрещеними ногами, то для розведення або фіксації ніжок можна використовувати набедрену пов’язку.
• Якщо дитина часто відкидається назад, його потрібно покласти на бік, в гамак або на відро.
• Якщо дитина не може підняти голову або підняти руки: поставте дитину в положення для двох рук.
• Дітям з церебральним паралічем не можна лежати на спині.

Як тримати дитину:

• Якщо дитина зазвичай лежить, зігнувши дві руки, дві витягнуті ноги, тримайте їх так, щоб руки були прямими, коліна і стегна зігнуті.
• Якщо дитина краще контролює, її можна тримати в положенні, яке потребує невеликої допомоги

Поза сидячи:

• Якщо ноги дитини схрещуються і обертаються всередину, плечовий суглоб провисає, руки обертаються всередину: дитину розставити ногами, плечі підняти, кінцівки повернути назовні.
• Якщо дитині важко сидіти: тримайте її за ніжки.
• Діти з поганою здатністю до рівноваги, їхні ноги часто повертаються назад (W-подібно), щоб запобігти падінню: Дітей не слід заохочувати сидіти у W-подібній формі, оскільки це може спричинити деформацію стегон і колін.
• Якщо дитина завжди розставляє ноги, сідниці підняті назад, плечові суглоби відведені назад, спочатку розташуйте дитину так, щоб тулуб був зігнутий вперед, ніжки разом, потім виведіть плечі вперед і обертайте всередину. . Потім пограйте з дитиною за столом і сядьте навпроти нього, щоб він міг дотягнутися до іграшки. Батьки звертають увагу на те, щоб стопи стояли на рівній поверхні.
• Маленькі діти не бронюють позицію більше ніж на 20 хвилин.

Розмах і поворот:

• Якщо у дитини є спастика, зніміть скутість, штовхаючи ноги дитини вперед-назад, а потім допоможіть дитині потренуватися повертатися та перевертатися.
• Знайдіть гру, у якій ваша дитина захоче повертатися, і повертайтеся самостійно.

Підтримуйте дітей зі спастичним церебральним паралічем у вправах повертатися та перевертатися, штовхаючи ноги дитини

весело провести час :

• Для когнітивного та моторного розвитку.
• Підвищення концентрації та пам'яті.
• Вибирайте ігри відповідно до віку.
• Грати в футбол.
• музика
• Головоломка.

Прийом їжі : практикуйте контроль над прийомом їжі.

Для дітей з геміплегією : добре тренуйтеся на паралізованому боці.

Для дітей, які танцюють : використовуйте опір, щоб контролювати рух.

Принцип реабілітації дітей з церебральним паралічем полягає в гальмуванні аномалії розвитку дитячого організму. Реабілітаційне навчання дітей з церебральним паралічем має бути наполегливим і тривалим, а не відразу, щоб покращити стан дитини. У деяких випадках ця практика триває майже все життя.