Методичні вправи з лікувальної фізкультури для дітей з церебральним паралічем

Дитячий церебральний параліч вважається одним із найскладніших хронічних захворювань у світі для лікування та одужання. Для вдосконалення необхідно поєднувати багато методів, кожна дитина буде мати свій метод, в тому числі і лікувальну фізкультуру для дітей з церебральним паралічем.

Дитячий церебральний параліч – досить поширене захворювання у дітей, особливо немовлят. Лікувальна фізкультура вважається ефективним методом відновлення працездатності дітей з церебральним паралічем.

Що таке дитячий церебральний параліч?

Дитячий церебральний параліч — це термін, який використовується для опису групи розладів центральної нервової системи, що впливають на руховий, постуральний, сенсорний, розумовий і поведінковий контроль, що є результатом непрогресуючого ураження головного мозку, що виникло на початку 20 століття. період до, під час і після народження. до 2 років.

Дитячий церебральний параліч - це розлад центральної нервової системи, який впливає на руховий, постуральний, сенсорний, психічний і поведінковий контроль.

Частота: церебральний параліч рідко діагностується до 2 років. У віці старше 3 років частота дитячого церебрального паралічу становить близько 2-3 випадків на 1000 дітей. Це вважається досить високим показником для хронічного захворювання.

Діти з церебральним паралічем мають дефекти багатьох різних функцій залежно від ступеня ураження головного мозку, у яких дві функції, які найбільше порушені, це рухова здатність і здатність до соціальної комунікації, тому необхідні вправи Фізіотерапія для дітей з церебральним паралічем.

Принципи реабілітації та лікування дитячого церебрального паралічу

• Зниження м'язового тонусу, збільшення м'язової сили в деяких основних групах м'язів
• Розривні, гальмівні примітивні рефлекси (поперечне розтягування, ефективна підтримка, ...)
• Сприяти функціональним рухам і стимулювати розвиток великої моторики відповідно до етапів: перекочування, сидіння, повзання, стояння на колінах, стояння, ходьба
• Підвищення незалежності в повсякденних діях, таких як прийом їжі, чищення зубів, миття обличчя, купання, відвідування туалету, одягання,...
• Стимулюйте раннє спілкування та розвивайте мову та мислення

Фізіотерапевтичні вправи допомагають стимулювати раннє спілкування та розвивати мову та мислення

Лікувальна фізкультура для дітей з церебральним паралічем

Діти з церебральним паралічем часто погано володіють головою, шиєю та тулубом, тому порушуються всі наступні рухові етапи (ходьба, сидіння, повзання, стояння на колінах, стояння, ходьба). Поганий контроль голови та шиї також є першою ознакою підозри на аномалії у дітей до 6 місяців.

Вправи будуть виконуватися приблизно 3-4 рази на день, приблизно по 10-15 хвилин кожен раз. Наполягайте протягом тривалого часу, щоб досягти бажаних результатів.

ЛФК для дітей з церебральним паралічем 1: Приведення голови в проміжне положення в положенні лежачи.

Відрегулюйте голову в нейтральне положення в положенні лежачи

*Мета: у дитини не буде надмірно вигнута голова-шия назад.

*Виготовлення:

• Положення: дитина лежить на спині, технік/член сім'ї сидить біля ніг дитини.
• KTV/сім'я: Двома руками підтримуйте голову дитини за потиличною частиною. Підніміть голову дитини вгору і в той же час покладіть передпліччя на плечі дитини (Зверніть увагу на легкий тиск, щоб уникнути підйому плечей дитини).

* Бажаний результат: молодша шия м’якша, спина менш вигнута…

Лікувальна фізкультура для дітей з церебральним паралічем 2: Полегшення ручного підйому голови в положенні лежачи.

Вправа сприяння підняття голови руками в положенні лежачи

*Мета: Зміцнити групу м'язів-розгиначів шиї та тулуба.

*Виготовлення:

• Положення: дитина лежить на животі з невеликою подушкою під грудьми (або можна використовувати трикутну подушку), технік/родина сидить поруч з нею.
• KTV/сім'я: одна рука фіксується на попі дитини. Іншою рукою використовуйте вказівний і середній пальці, щоб натиснути вздовж шипів через хребці від C7-S1. (Під час цього процесу зверніть увагу на силу, достатню для дитини, натисніть кнопку приблизно на 3 секунди, потім поміняйте точки, повторіть приблизно 10 разів)

* Бажані результати: Діти піднімають голову та груди вище, залишаються в цьому положенні від 30 секунд до 1 хвилини після 1 разу вправи.

Фізіотерапевтичні вправи для дітей з церебральним паралічем 3: сприяння підняттю голови за допомогою подушок перед грудьми

*Мета: Зміцнення групи м'язів-розгиначів шиї та тулуба.

*Виготовлення:

• Положення: дитина лежить на животі з невеликою трикутною подушкою на грудях, руки вперед, перпендикулярно плечовим суглобам, лікті зігнуті перпендикулярно передпліччям, повернуті в пронацію. Технік/член сім'ї сидить поруч з дитиною.
• Однією рукою технік/родина міцно зафіксував попу дитини, іншою рукою використовував передню іграшку для стимуляції на голові, щоб підняти голову дитини вперед.

* Бажаний результат: дитина піднімає голову і груди вище, утримує це положення 30 секунд - 1 хвилину.

ЛФК для дітей з церебральним паралічем 4: Приведення голови та шиї в проміжне положення в положенні лежачи на м’ячі.

*Мета: Зміцнити групу м'язів-розгиначів шиї та тулуба.

*Виготовлення:

Положення: дитина лежить ниць на м'ячі, ноги нарізно, коліна витягнуті й повернуті назовні. – – Технік сидить або стає на коліна біля ніг дитини. Руки техніка тримають коліна дитини. Повільно котіть м'яч вперед, назад і в сторони. Покладіть іграшку перед дитиною, щоб заохотити її підняти голову, підняти тіло та витягнути руки вперед.

* Бажаний результат: дитина може піднімати голову і шию, витягувати тулуб і витягувати руки вперед.

Лікувальна фізкультура для дітей з церебральним паралічем 5: Вправа на рівновагу, сидячи на м’ячі/похилому столі

Вправа на рівновагу, сидячи на м’ячі/похилому столі

* Мета: підвищити здатність балансувати сидячи.

*Виготовлення:

• Постава: дитина сидить на м’ячі/похилому столі.
• Технік стоїть або сидить позаду дитини. Дві руки техніка міцно тримають стегна дитини, штовхаючи м’яч/стіл вправо, вліво, спереду і назад, щоб дитина звикла тримати рівновагу під час коригування постави. У міру того, як дитина звикне і зможе пристосуватися, поступово зменшуйте опору з боків стегон дитини.

* Бажаний результат: дитина вміє балансувати при нахилі вбік.