Egy gyermek életének első 6 éve a legfontosabb időszak?

A gyermek életének első 6 éve fontos szerepet játszik az agy fejlődésében. A gyermekek megfelelő gondozása és nevelése ebben a korban olyan dolog, amelyre a szülőknek nagy figyelmet kell fordítaniuk.

Lehet, hogy hallott már valakit arról, hogy egy gyermek életének első 6 éve rendkívül fontos, de még mindig nem tudja, miért? A gyermek életének első 6 éve egyben a nagy agyi fejlődés időszaka, az intelligencia és a személyiség egyértelmű formálódása mellett.

A gyermek életének első évében az agy gyorsan fejlődik

Az agy nagyon gyorsan fejlődik a gyermek életének első éveiben. Mire a gyermek betölti a 3. életévét, percenként több millió idegi kapcsolat jön létre. Ezek a kapcsolatok az agyon belüli leképezési rendszerré válnak, amely a természettel való kapcsolat és a gondozási folyamat között jön létre, különös tekintettel az információ „adj és kapj” interakciójára.

Az első évben a sírás annak a jele, hogy babája gondoskodásra szorul. Ez az interakció abban mutatkozik meg, hogy a gondozó a baba sírására etetéssel, pelenkázással vagy elaltatással reagál.

Azonban ahogy a baba kicsit idősebb lesz, ez az interakció játékokon keresztül mutatkozik meg. Ezek az interakciók azt mutatják, hogy gyermeke odafigyel arra, amit mondani akar Önnek. Ez lesz az alapja a későbbi kommunikációs készségek és szociális normák elsajátításának.

Az idegkapcsolatok olyanok, mint a fa gyökerei. Ez a növekedés alapja. Ez az, ami miatt az életedben felmerülő aggodalmak, mint például a pénz, a betegség, a házastársi kapcsolat… befolyásolják a gyermekek fejlődését.

Az interakció hiánya nem lassítja le a gyermek agyának fejlődését . Az állandó életterheléssel küzdő szülők számára azonban a legjobb, ha nem hanyagolják el a szocializációt ezekben a korai években.

Ha arra összpontosít, amit éppen csinál, és elfelejti a mindennapi élet gondjait, segít felismerni, hogy babája kapcsolatra van szüksége. Az adok-kapok interakció kötődésekké fejlődhet, amelyek befolyásolják a gyermekek jövőbeli kapcsolatainak kialakulását.

A kötődéselmélet befolyásolja a gyerekek kapcsolati fejlődését

A kötődéselmélet a gyermek fejlődésének fontos része. A gyerekek a következő módokon szoktak ragaszkodni:

Biztonságos

Aggodalom – nem biztonságos

Aggódj – kerüld

Szervezetlen

A biztonságos kötődésű gyerekek gyakran szorongatva érzik magukat, amikor gondozójuk elmegy, de megnyugvást, amikor a gondozó visszatér. Ezzel szemben a szorongó-bizonytalan kötődésű gyerekek gyakran idegesnek érzik magukat, amikor gondozóik elmennek, és amikor visszatérnek, ragaszkodnak hozzájuk.

A szorongáskerülő kötődésű gyerekek gyakran nem szomorúak, ha gondozójuk hiányzik, és nem érzik magukat boldognak, amikor visszatérnek. Végül, a rendezetlen kötődésű gyerekek kevésbé érzik jól magukat a gondozásukban, még akkor is, ha a gondozó nem bántja a gyermeket.

A biztonságosan kötődő gyerekek szomorúak lehetnek, amikor szüleik elmennek, de ettől függetlenül jól érzik magukat más gondozókkal. A gyerekek is szívesen látják vissza szüleiket, ami azt mutatja, hogy mennyire bíznak a kapcsolatban. Ahogy a gyerekek felnőnek, egyre jobban kötődnek szüleikhez, tanáraikhoz és barátaikhoz. A gyerekek ezt biztonságos „dokknak” tekintik, ha minden szükségletüket kielégítik.

A kötődéselmélet gyakran korai életkorban kialakul, és hatással lehet a gyermek felnőttkori kapcsolatokhoz való kötődésére.

6 éves korukban a gyerekek összekapcsolják a puzzle darabjait

A gyermek életének első hat-hét évében az agy gyorsan fejlődik, hogy erős alapot biztosítson a gyermek számára a világgal való kommunikációhoz és interakcióhoz.

Ahogy a gyerekek 1. vagy 2. osztályba lépnek, a barátkozás hatására fokozatosan elválnak a gondozóiktól. A gyerekek jobban felkészültek arra, hogy beszéljenek érzéseikről.

Hét éves koruk az az idő, amikor a gyerekek kezdenek élesen tudatosítani a körülöttük lévő információkat. A gyerekek megtanulják, hogyan kell metaforákat beszélni, hogyan fejezzék ki gondolataikat mélyrehatóan. Például a gyermeke megkérdezheti: "Mikor áll el az eső?" Láthatod, a gyerek fejében most olyan az esőcseppek mozgása, mint az ugrás.

Tényleg elég az „elég jó”?

Ez idealistán hangzik, de a szülői nevelésben az „elég jó”, ha a baba minden fizikai és mentális szükségletét kielégíti, ételt készít neki, minden este lefekteti a gyerekeket, megosztja, amikor szomorúak, és élvezze a boldog pillanatokat velük. Ez segít gyermekének egészséges idegi kapcsolatok kialakításában.

Szülőként nem tudod irányítani gyermeked életének minden területét. De segíthetsz gyermekednek abban, hogy sikereket érjen el, ha segít neki megbízható emberré válni. Megmutathatja, hogyan irányítja érzelmeit, így amikor gyermeke olyan érzéseket él át, mint a kudarc vagy a stressz, felidézhet valamit, amit fiatalabb korában tett.