Si us fixeu, veureu que els nens petits sempre tenen refranys que sorprenen als adults. Es pot dir que el món als ulls dels nens és tan rosa i ple d'aventures que qualsevol vol tornar a la infància per experimentar de nou aquesta sensació.
La investigació científica ha demostrat que els 11 anys és el moment en què els nens comencen a percebre plenament i plenament el món que els envolta, no molt diferent dels adults. En aquest punt, els nens són capaços d'avaluar i trobar maneres de resoldre problemes, fins i tot planificar el seu propi futur.
En canvi, abans dels 11 anys, els nens petits tindran una visió del món completament diferent. A aquesta edat, els nens no tenen prou experiència per viure per entendre completament el que està passant. Segueix juntament amb aFamilyToday Health per seguir les accions següents per veure com el món que veu el teu bebè serà diferent del teu.
1. Rica imaginació
Els nens petits no podran distingir entre realitat i fantasia fins a una certa edat. És per això que els nens sempre afirmen allò que pensen que és veritat, és veritat. Fins i tot quan els nens escolten alguna cosa dels altres, no creuen tant com ho fan els adults.
Els científics també han realitzat molts estudis i han confirmat que sempre hi ha dues àrees paral·leles en la percepció dels nens petits: la imaginació i la pràctica perquè els nens encara no poden entendre quins coneixements són correctes i quins són incorrectes.
2. Manca de capacitat de pensament abstracte
De fet, els nens menors d'11 anys només pensen en allò que és real, però no tenen la capacitat de pensar de manera abstracta. El psicòleg Rudolph Schaffer va realitzar un experiment sobre la capacitat dels nens de pensar de manera abstracta. En l'experiment, va demanar a dos grups de nens: el grup de 9 anys i el grup d'11 anys que trobessin un lloc addicional al cos per posar un ull addicional.
Els nens del grup de 9 anys van assenyalar el front perquè els ulls simplement estaven situats a prop. Mentrestant, el grup d'11 anys, perquè sabia pensar de manera més abstracta, donava diferents opcions com posar els ulls al palmell de la mà per poder veure el darrere.
3. Aprendre una llengua estrangera és una qüestió molt senzilla
Els nens petits poden aprendre idiomes amb facilitat mentre que els adults tenen dificultats i triguen una mica més. El lingüista Noam Chomsky explica que això es deu al fet que al cervell humà sempre hi ha una àrea semblant a una caixa d'eines que ajuda a connectar totes les regles, la sintaxi i l'estructura de les frases dels llenguatges.
Milions de cèl·lules cerebrals seran responsables de la percepció i la capacitat del llenguatge d'un nen, integrant-se en blocs administratius complexos. Aquests sistemes deixen de desenvolupar-se quan un nen té 10 anys. Per això, com més gran et fa més difícil aprendre una llengua estrangera.
4. Tot pot esdevenir invisible i desaparèixer
Als ulls dels nens, especialment els menors d'1 any, allò que no poden veure desapareixerà per sempre. El psicòleg Jean Piaget va desenvolupar una teoria de la permanència dels objectes i va demostrar que la percepció de l'existència d'un objecte depèn de l'edat de l'espectador. Amb un nen, de fet, el nen no pot entendre completament l'existència d'un objecte quan és invisible.
5. La claredat dels ulls del nadó també varia d'una etapa a una altra
Els científics han demostrat que els nadons no poden distingir la cara de les persones amb qui entren en contacte. A més, tot el que passa pels ulls del nadó també és força borrós a causa de la manca d'habilitats de concentració.
Els nadons menors de 6 mesos no poden distingir les cares de persones diferents, però als 9 mesos poden adaptar-se i començar a distingir les cares de persones conegudes i desconegudes. A l'edat d'1 any, els ulls del nadó s'ajusten per centrar-se en l'objecte, de manera que veuen les coses amb més claredat i honestedat.
6. Manca d'habilitat per canviar de forma
Els nens petits no tenen l'habilitat d'intercanviar formes. Si col·loqueu dues tasses de la mateixa capacitat però de diferents formes davant del vostre fill i després aboqueu lentament aigua de la tassa alta a la tassa baixa i de boca ampla, el nen dirà que la quantitat d'aigua a la tassa més alta és més vidre baix. Els nens pensen que si la forma de la tassa canvia, el contingut de dins també canviarà de forma. Es creu que els nens petits només poden centrar-se en 1 dimensió, alçada o amplada, però no poden combinar totes dues.
7. La capacitat de dibuixar amb imaginació
Les funcions motrius dels nens no estan completament desenvolupades. Per tant, els nens no poden dibuixar tan bé com els adults. A més, els nens no poden aguantar un bolígraf durant molt de temps.
Es va provar un experiment de la següent manera: un grup de nens d'entre 5 i 9 anys va rebre l'encàrrec de dibuixar una tassa. L'especial és que el mànec de la tassa s'ha girat en una altra direcció perquè el nen no vegi. Tanmateix, quan miren els dibuixos, tots els nens menors de 7 anys dibuixen una nansa a la tassa, i els nens de més de 7 anys dibuixen una tassa sense nansa tal com jo la veig.
Els psicòlegs conclouen que aquesta és la principal diferència entre nens petits i adults. Si els adults tenen l'encàrrec de dibuixar un objecte que veuen, dibuixen exactament el que veuen, mentre que els nens petits afegeixen elements que no poden veure però saben que haurien de tenir més.
8. Coneixement dels estàndards ètics
La percepció moral dels nens és diferent de la dels adults. Els adults sabran quines accions són bones i quines són dolentes. Pel que fa als nens petits, la moral és una qüestió bastant senzilla. Inicialment, el comportament dels nens petits es basava en la idea d'evitar el càstig per mala conducta. Amb els nens més grans, els nens entendran que els estàndards morals són com un tipus de comportament que es pot recompensar per fer-ho bé. Cada etapa del desenvolupament forma idees sobre el comportament ètic i continua fins a l'edat adulta.
I una pregunta interessant: "Què hi ha pitjor entre trencar un got intencionadament que trencar-ne dos per accident?". La majoria dels nens van respondre que la persona que trencava més ulleres era la dolenta perquè en trencava 2 més que la persona que només en trencava 1.
9. El pensament dels nens és diferent de la veritat
Un experiment de Sally Anne va deixar clara la naturalesa del pensament dels nens. Hi ha 2 adults i 1 nadó de 3 anys a la mateixa habitació. El primer adult s'aixeca i surt de l'habitació, l'altre adult amaga la joguina.
La primera persona va tornar a l'habitació i va preguntar al nadó on trobar la joguina i va rebre la resposta sobre la ubicació original de la joguina. El nadó pensa que si pensa així, els altres pensaran el mateix, independentment de si l'adult ja no pot veure la joguina a la posició original.