Насоки за рехабилитация на деца с церебрална парализа

Церебралната парализа е често срещано увреждане при децата. Симптомите на церебралната парализа могат да бъдат леки или много тежки при различни деца в зависимост от мозъчното увреждане. С рехабилитационно лечение за деца с церебрална парализа повечето деца с церебрална парализа могат значително да подобрят своите способности.

Нека научим за церебралната парализа и как да рехабилитираме деца с церебрална парализа!

1. Общи сведения за церебралната парализа при деца

Церебрална парализа е термин, използван за описване на група от нарушения на централната нервна система, засягащи двигателния, постурален, сетивен, умствен и поведенчески контрол, които са резултат от непрогресивно мозъчно увреждане, настъпило в началото на 20 век. период преди, по време и след раждането нагоре до 2 годишна възраст. Церебралната парализа се причинява от разстройство на нервната система, което засяга контрола на детето върху движенията, позата, сетивата...

Честота:

Церебралната парализа рядко се диагностицира преди 2-годишна възраст. При възраст над 3 години честотата на детската церебрална парализа е около 2-3 случая/1000 деца. Това е доста висок процент за хронично заболяване, дори в САЩ има повече от половин милион пациенти с церебрална парализа.

Децата с церебрална парализа имат много различни функционални увреждания в зависимост от степента на увреждане на мозъка, при които двете най-увредени функции са двигателните умения и способността за социализиране.

Чести двигателни нарушения са:

• Спастичност: Спастичността може да варира по тежест от лека до тежка, спастичност на флексорните мускули на крайниците, спастичност на мускулите на тялото, което кара детето да заеме изкривена позиция, често поради увреждане на гируса.челото нагоре.
• Танци: често се дължат на увреждане на базалните ядра на мозъка, което представлява необичайни неволеви движения на ръцете, пръстите, краката и вероятно на торса.
• Атаксия: двигателната атаксия води до необичайна походка, затруднено извършване на сложни движения, които изискват координацията на много мускулни групи.

Намалената способност за общуване се проявява:

• Умствена изостаналост: в зависимост от тежестта може да бъде лека до тежка.
• Езиковите нарушения включват моторна афазия (затруднено изразяване), рецептивна афазия (затруднено или неразбиране) и затруднения в произношението.
• Възможно е да има нарушения на слуха или зрението.
• Намалена способност за общуване с приятели, роднини или други в общността.

2. Насоки за рехабилитация на деца с церебрална парализа

Рехабилитацията е важна мярка за подпомагане на децата да подобрят загубените или нарушени функции.Рехабилитацията при деца с церебрална парализа трябва да бъде ранна и изчерпателна с участието на близките на пациента, за да може лечението да се контролира.лекуват непрекъснато. Методите за рехабилитация на деца с церебрална парализа включват:

• Трудова терапия: Използване на упражнения за движение в зависимост от заболяването, за да се помогне на децата да намалят необичайните модели на движение, да увеличат нормалната мобилност.
• Терапевтични дейности: Използвайки упражнения за терапевтична дейност, игрите помагат на децата да извършват дейности според развитието на тяхната възраст.
• Логопедия: Помогнете на децата да контролират мускулите на езика, челюстта, да практикуват произношението. Логопедичната терапия трябва да започне преди училищна възраст и да продължи през цялата учебна година.
• Грижи: Малките деца се нуждаят от специални грижи, осигуряване на достатъчно хранене, достатъчно светлина, общуване с други деца и възрастни.
• Професионално образование: За по-големи деца с лека церебрална парализа професионалното образование помага на децата да бъдат независими и да се интегрират в семейството и обществото.

Методи за рехабилитация на деца с церебрална парализа:

Упражнение упражнение

• Коригирайте необичайните пози на ръцете и краката на детето.
• Упражнявайте двигателни функции според етапите на развитие на детето като повдигане на главата и врата, преобръщане, сядане, пълзене, коленичене, изправяне, ходене...
• Стимулирайте и улеснявайте децата да се движат активно чрез игрови дейности, за да тренират сетивното възприятие: допир, зрение, слух, вкус.
• Техники за коригиране на стойката като държане под мишници, прашки, лежане в хамак, въртене на лостове, седене, балансиране, изправяне.

Майките трябва търпеливо да обучават бебето според етапите на развитие на детето като повдигане на главата, врата ...

Практикувайте ежедневни дейности

• Ежедневните умения за живот, включително: хранене, почистване, къпане, обличане... на деца с церебрална парализа често са засегнати.
• Децата с тежка церебрална парализа често зависят изцяло от помощта на семейството във всички дейности. Следователно рехабилитацията на деца с церебрална парализа изисква дългосрочно търпение от роднините.
• Ако бъдат обучени рано и правилно, много деца с церебрална парализа могат да бъдат независими в ежедневието. Това е много важно, особено когато детето с церебрална парализа е възрастен.

Рехабилитация за деца с церебрална парализа за кърмачета:

• Правилна стойка в легнало положение: устоявайте на спастичността.
• Ако детето лежи с кръстосани крака, може да се използва превръзка, за да се разделят или фиксират краката.
• Ако детето често се обляга назад, то трябва да се постави настрани, в хамак или на кофа.
• Ако детето не може да вдигне главата си или ръцете си: поставете детето в позиция с две ръце.
• Лежането по гръб не е добро за деца с церебрална парализа.

Как да държите бебето:

• Ако детето обикновено лежи с две свити ръце и два изпънати крака, дръжте ги така, че ръцете да са прави, коленете и бедрата да са свити.
• Ако бебето има по-добър контрол, то може да се държи в позиция, която изисква малко помощ

Поза при седене:

• Ако краката на детето се кръстосват и се въртят навътре, раменната става увисва, ръцете се въртят навътре: поставете детето с разкрачени крака, повдигнете раменете, завъртете крайниците навън.
• Ако детето трудно седи: дръжте краката му.
• Деца с лоша способност за равновесие, краката им често са обърнати назад (W-образно), за да предотвратят падане: Децата не трябва да бъдат насърчавани да седят в W-образна форма, защото това може да причини деформации на бедрата и коленете.
• Ако детето винаги е с разтворени крака, дупето е повдигнато назад, раменните стави са изведени назад, първо поставете детето така, че тялото да е в сгъната напред позиция, краката са събрани, след това изнесете раменете напред и завъртете навътре .. След това поиграйте с детето си на масата и седнете срещу него, така че то да трябва да протегне ръка за играчката. Родителите обръщат внимание, за да се уверят, че краката са поставени върху равна повърхност.
• Малките деца не резервират позиция за повече от 20 минути.

Завъртане и завъртане:

• Ако детето има спастичност, облекчете сковаността, като бутате краката му напред-назад, след което му помогнете да упражнява обръщане и преобръщане.
• Намерете игра, в която детето ви иска да се върти и се върти само.

Подкрепете децата със спастична церебрална парализа да практикуват обръщане и обръщане, като бутате краката на детето

забавлявай се :

• За когнитивно и двигателно развитие.
• Увеличете концентрацията и паметта.
• Изберете игри, подходящи за възрастта.
• Играя футбол.
• Музика.
• Пъзел.

Хранене : практикувайте контролиране на храненето.

За деца с хемиплегия : упражнявайте добре от парализираната страна.

За деца, които танцуват : използвайте съпротива, за да контролирате движението.

Принципът на рехабилитация за деца с церебрална парализа е да се потисне ненормалното развитие на тялото на детето. Рехабилитационното обучение за деца с церебрална парализа трябва да бъде упорито и дългосрочно, а не за една нощ, за да се подобри заболяването на детето. В някои случаи тази практика продължава почти цял живот.