Retningslinjer for genoptræning til børn med cerebral parese

Cerebral parese er et almindeligt handicap hos børn. Symptomer på cerebral parese kan være milde eller meget alvorlige hos forskellige børn afhængigt af hjerneskaden. Med rehabiliteringsbehandling til børn med cerebral parese kan de fleste børn med cerebral parese forbedre deres evner markant.

Lad os lære om cerebral parese og hvordan man rehabiliterer børn med cerebral parese!

1. Generel information om cerebral parese hos børn

Cerebral parese er et udtryk, der bruges til at beskrive en gruppe af forstyrrelser i centralnervesystemet, der påvirker motorisk, postural, sensorisk, mental og adfærdsmæssig kontrol, som skyldes ikke-progressiv hjerneskade, der opstod i det tidlige 20. århundrede. periode før, under og efter fødslen op til 2 års alderen. Cerebral parese er forårsaget af en lidelse i nervesystemet, der påvirker et barns kontrol over bevægelse, kropsholdning, sanser...

Frekvens:

Cerebral parese diagnosticeres sjældent før 2 års alderen. Med en alder over 3 år er hyppigheden af ​​cerebral parese omkring 2-3 tilfælde/1000 børn. Dette er en ret høj rate for en kronisk sygdom, selv i USA er der mere end en halv million patienter med cerebral parese.

Børn med cerebral parese har mange forskellige funktionsnedsættelser afhængigt af omfanget af hjerneskaden, hvor de to mest skadede funktioner er motorik og socialiseringsevne.

Almindelige bevægelsesforstyrrelser er:

• Spasticitet: Spasticitet kan variere i sværhedsgrad fra mild til svær, spasticitet i ekstremiteternes bøjemuskler, spasticitet i kropsmusklerne, hvilket får barnet til at forvride en forvredet stilling, ofte på grund af skader på gyrus.
• Dans: ofte på grund af skader på hjernens basale kerner, som er unormale ufrivillige bevægelser af hænder, fingre, fødder og muligvis stammen.
• Ataksi: motorisk ataksi resulterer i unormal gang, besvær med at udføre komplekse bevægelser, der kræver koordinering af mange muskelgrupper.

Nedsat evne til at kommunikere manifesterer:

• Mental retardering: afhængig af sværhedsgraden kan den være mild til svær.
• Sprogforstyrrelser omfatter motorisk afasi (besvær med at udtrykke), receptiv afasi (besvær eller uforståelse) og udtalevanskeligheder.
• Der kan være høre- eller synsforstyrrelser.
• Nedsat evne til at kommunikere med venner, slægtninge eller andre i samfundet.

2. Retningslinjer for genoptræning til børn med cerebral parese

Genoptræning er en vigtig indsats for at hjælpe børn med at forbedre tabte eller nedsatte funktioner Genoptræning til børn med cerebral parese bør være tidligt og omfattende med deltagelse af patientens pårørende, så behandlingen kan kontrolleres behandles løbende. Rehabiliteringsmetoder til børn med cerebral parese omfatter:

• Ergoterapi: Brug af bevægelsesøvelser afhængigt af sygdommen for at hjælpe børn med at reducere unormale bevægelsesmønstre, øge normal mobilitet.
• Terapeutiske aktiviteter: Ved hjælp af terapeutiske aktivitetsøvelser hjælper spil børn med at udføre aktiviteter i henhold til deres alders udvikling.
• Taleterapi: Hjælp børn med at kontrollere musklerne i tungen, kæben, øve udtale. Logopædi bør påbegyndes før skolealderen og fortsættes gennem hele skoleåret.
• Pleje: Små børn har brug for særlig pleje, giver nok næring, nok lys, kommunikerer med andre børn og voksne.
• Erhvervsuddannelse: For ældre børn med let cerebral parese hjælper erhvervsuddannelse børn med at blive selvstændige og integreres i familien og samfundet.

Metoder til rehabilitering for børn med cerebral parese:

Motion motion

• Korriger unormale stillinger af barnets arme og ben.
• Træn motoriske funktioner i henhold til barnets udviklingsstadier såsom at løfte hoved og nakke, vælte, sidde, kravle, knæle, stå, gå...
• Stimuler og faciliter børn til aktivt at bevæge sig gennem spilaktiviteter for at træne sanseopfattelse: Berøring, syn, hørelse, smag.
• Teknikker til at justere holdning såsom at holde armhuler, slynger, ligge i en hængekøje, dreje håndtag, sidde, balancere, stå.

Mødre skal tålmodigt træne barnet i overensstemmelse med barnets udviklingsstadier, såsom at løfte hovedet, nakken ...

Øv daglige aktiviteter

• Daglige livsfærdigheder, herunder: Spisning, rengøring, badning, påklædning... af børn med cerebral parese påvirkes ofte.
• Børn med svær cerebral parese er ofte helt afhængige af familiens hjælp til alle aktiviteter. Derfor kræver genoptræning af børn med cerebral parese langvarig tålmodighed fra pårørende.
• Hvis de trænes tidligt og ordentligt, kan mange børn med cerebral parese være selvstændige i dagligdagen. Dette er meget vigtigt, især når barnet med cerebral parese er voksen.

Rehabilitering til børn med cerebral parese til spædbørn:

• Korrekt holdning, når du ligger ned: modstå spasticitet.
• Hvis barnet ligger med benene over kors, kan et lændeklæde bruges til at adskille eller fiksere benene.
• Hvis barnet ofte læner sig tilbage, skal det lægges på siden, i en hængekøje eller på en spand.
• Hvis barnet ikke kan løfte hovedet eller løfte armene: Placer barnet i en tohåndsposition.
• At ligge på ryggen er ikke godt for børn med cerebral parese.

Sådan holder du en baby:

• Hvis barnet normalt ligger med to arme bøjet, to ben strakt, hold dem så armene er lige, knæ og hofter bøjes.
• Hvis barnet har bedre kontrol, kan det holdes i en stilling, der kræver lidt hjælp

Holdning mens du sidder:

• Hvis barnets ben krydser hinanden og roterer indad, synker skulderleddet, hænderne roterer indad: Placer barnet med benene fra hinanden, løft skuldrene, drej lemmerne ud.
• Hvis barnet har svært ved at sidde: Hold om barnets ben.
• Børn med dårlig balanceevne, deres ben er ofte vendt tilbage (W-formede) for at forhindre fald: Børn bør ikke opfordres til at sidde i en W-form, fordi det kan forårsage hofte- og knædeformiteter.
• Hvis barnet altid er spredte ben, balderne hæves tilbage, skulderleddene føres tilbage, placer først barnet, så kroppen er i en fremad foldet stilling, benene er samlet, før derefter skuldrene frem og roter indad ... Så leg med dit barn ved bordet og sæt dig over for ham, så han skal række ud efter legetøjet. Forældre er opmærksomme på at sikre, at fødderne er placeret på en flad overflade.
• Små børn booker ikke en stilling i mere end 20 minutter.

Sving og drej:

• Hvis barnet har spasticitet, afhjælp stivheden ved at skubbe barnets ben frem og tilbage, og hjælp derefter barnet med at øve sig i at dreje og rulle.
• Find et spil, hvor dit barn selv vil vende og tænde.

Støt børn med spastisk cerebral parese til at øve sig i at dreje og vende ved at skubbe barnets ben

God fornøjelse :

• Til kognitiv og motorisk udvikling.
• Øg koncentration og hukommelse.
• Vælg alderssvarende spil.
• Spille fodbold.
• Musik.
• Gåde.

Spisning : øv dig i at kontrollere spisningen.

For børn med hemiplegi : øv godt på den lammede side.

For børn, der danser : Brug modstand til at kontrollere bevægelser.

Princippet om genoptræning for børn med cerebral parese er at hæmme den unormale udvikling af barnets krop. Rehabiliteringstræning for børn med cerebral parese skal være vedvarende og langsigtet, ikke natten over for at forbedre barnets sygdom. I nogle tilfælde varer denne praksis næsten hele livet.