Diagnostisk metode til cerebral parese

Cerebral parese er en ikke-progressiv hjerneskade forårsaget af risikofaktorer, der opstår i den prænatale periode, under fødslen og efter fødslen op til 5 års alderen. I hvilken cerebral parese udgør 10-15 % af det samlede antal børn med cerebral parese og er mere almindelig hos drenge end hos piger.

Lær om cerebral parese og hvordan du diagnosticerer cerebral parese!

1. Hvad er cerebral parese? Typiske tegn på cerebral parese

Hvad er dansende cerebral parese? 

Det er, når de bløde kerner i hjernen er beskadiget. Gør den syge ude af stand til aktivt at kontrollere deres lemmerbevægelser. Dette syndrom kaldes også dyskinesi. Det forekommer normalt hos børn på 2 år, blandt børn med cerebral parese kan omkring 5-10% af børn med cerebral parese danse. Tilstande forbundet med cerebral parese er for tidlig fødsel, langvarig gulsot efter fødslen. Denne cerebral parese er mere almindelig hos drenge end hos piger.

Drenge over 2 år er mere tilbøjelige til at have cerebral parese end piger

Symptomer på cerebral parese :

• Muskeltonus ændrer sig altid: barnets krop er nogle gange stiv, nogle gange blød, nogle gange normal.
• Ubevidst bevægelse
• Dårlig hoved-hals balance: Hovedet holdes lige, når det falder, eller roterer til siderne kontinuerligt.
• Fingre og tæer bevæger sig konstant, hvilket gør det svært for børn at holde genstande.
• Læber, kæber, der konstant bevæger sig, tungen rager ud, kan have rystelser i ekstremiteter.
• Andre tegn: vandigt udflåd, muligvis døvhed ved høje frekvenser.

2. Hvordan diagnosticeres cerebral parese?

Elektroencefalogram

Brugen af ​​elektroencefalopati diagnostiske metoder er blevet ret almindelig og forskelligartet. EEG viser unormale eller normale menneskers hjerne. For hvert tilfælde af hjerneskade vil abnormitetsraten være forskellig. Den højeste var for dem med cerebral parese med epilepsi (90 %) og den laveste var for dem med simpel akupunktur (26 %).

Elektromagnetisme

Brug af et elektroskop er en måde at måle et barns syn og hørelse på. Ofte vil børn med cerebral parese have ustabilitet og kontrol over disse to sanser. Så dette er en hurtig måde at opdage abnormiteter hos børn og få behandling så hurtigt som muligt.

Elektroencefalogram topografi (BEAM)

Dette er baseret på billeder af barnets hjernefolder for at kontrollere barnets normale eller unormale udvikling.

Elektromyografi

Med denne metode er det muligt at kontrollere udviklingen af ​​nerver og muskler. Børn skal opdage tidlige skader relateret til overførsel af handling fra nervesystemet til musklerne. Hvis barnet har muskelspasmer, skal barnet tages til elektromyogram.

Blod-hjerne impedans (REG) diagram

Takket være denne test ved vi status for barnets blodforsyning, hvor godt blodkarrene i hovedet fungerer, og om barnet har cerebral parese.

CT-scanning af hjernen

CT-scanninger hjælper med at opdage abnormiteter, der forekommer i et barns hjerne. Nogle komplikationer, der forårsager cerebral parese, kan ses gennem CT såsom: hjerneatrofi, underudviklet hvid substans, hjerneemulgering osv.

CT-scanning kan påvise mange sygdomme i børns hjerne, såsom hjerneatrofi, underudviklet hvid substans...

Diagnose af symptomer

Nogle symptomer kan ses, baseret på barnets unormale udtryk, fortæller os om barnet har cerebral parese eller ej. Nogle mistænkelige symptomer såsom: langsom reaktion, unormale lemmerbevægelser, 8 måneders manglende evne til at sidde, eller kramper, sjælløse øjne, ...

3. Kan dansende cerebral parese helbredes?

Rigtig mange spørgsmål, så kan cerebral parese hos børn helbredes?

Svaret er nej. For når først hjernen er blevet beskadiget, kan den ikke komme sig. Så hvad skal vi gøre for børn med cerebral parese? Det, vi kan gøre for at forbedre denne situation, er at rehabilitere barnet ved at kombinere forskellige tiltag, hvilket giver barnet et lettere og mere selvstændigt liv senere hen.

Rehabilitering for børn med cerebral parese

Rehabilitering af børn med cerebral parese ved fysioterapeutiske metoder.

Fysisk terapi

Træning for børn i henhold til kroppens grovmotoriske milepæle i rækkefølge forfra og bagfra, herunder: at kontrollere hoved og nakke, rulle, sidde, knæle, kravle, stå og gå til løb.

• Der er 3 hovedteknikker: For børn med cerebral parese, der kan danse, er der 1 bøjede, 1 strakte eller 2 bøjede arme.
• Mål: hjælpe børn med at bringe deres hænder til neutral position.

Gør:

• Barn: sidder på gulvet eller i en stol
• Tekniker: sidde med front mod barnet.
• Manipulation: Teknikerens hænder tager fat i barnets albuer i en roterende stilling i skulderleddet, før det langsomt ned, træk det derefter lidt mod dig og løft så gradvist barnets hånd op.

Teknikeren eller forælderen instruerer barnet i at strække muskler, strække hændernes led og bevæge hænderne langs 

Bryd den typiske bøjede armstilling

Formål: at begrænse armstillingerne hos børn, der danser og leger.

Gør:

• Barn: liggende på ryggen
• Manipulation: teknikeren fikserer barnets albue over barnets albue og trækker barnets skulder og arm frem. Lad samtidig babys albuer og underarme helt fri.

Afbrydelse af den patologiske griberefleks

Mål: hjælpe børn med at sprede deres arme og nemmere tage fat.

Gør:

• Barn: liggende eller liggende.
• Tekniker: sæt dig ved siden af ​​barnet.
• Manipulation: Teknikeren bruger sin pegefinger til at stryge langs den yderste kant af hånden fra lillefingeren til håndleddet.

Hydroterapi

Indikationerne gælder børn med cerebral parese uden klinisk epilepsi.

• Effekter: hjælper med at slappe af muskler, reducere muskeltonus, øge evnen til at udføre bevidste aktiviteter.
• Behandlingstid: 20-30 minutter/behandling.
• Anvendelsesmåde: Svømmebassin, boblebad.
• Kommunikation og sprogtræning

Effekten er at hjælpe børn med at øge deres kommunikations- og sprogfærdigheder, samtidig opbygge relationer til mennesker og træne børn til at være selvstændige.

Færdigheder, der skal trænes for børn omfatter :

• Koncentration og imitationsevner.
• Legefærdigheder, kommuniker med fagter og billeder.
• Sprogforståelse og udtryksevner

Principper for sprogtræning:

• Hjælp børn med at forstå og kende betydningen af ​​lyde, ord og sætninger.
• Brug et simpelt sprog til at kommunikere med børn, tal langsomt, højt og tydeligt.
• Brug tegn til at gøre børn bekendt, brug kun billeder, når det er absolut nødvendigt.
• Det opmuntres til at opmuntre og belønne børn på det rigtige tidspunkt.

Anvend de diagnostiske metoder til cerebral parese for at opdage sygdommen så hurtigt som muligt. Derfra vil lægerne have den mest rettidige plan for at genoprette cerebral parese til dit barn.