У віці від 24 до 30 місяців діти використовують мовні навички, щоб висловлювати свої думки та почуття. Діти також вміють дружити з іншими дітьми. Інші фізичні навички також розвиваються швидше, наприклад, ходьба, біг і лазіння, допомагаючи дітям досліджувати навколишній світ більш «пригодницьким» способом.
Що, на вашу думку, є найкращим у розвитку вашої дитини на цьому етапі?
Що вміють діти
Як мама з цим справляється?
Я знаю, як координувати своє тіло, щоб дістатися туди, куди я хочу.
Ви можете підніматися по сходах крок за кроком.
Я можу повернутися назад.
Я можу балансувати на одній нозі, тому можу лазити.
Прогуляйтеся по дому. Відведіть дитину на прогулянку, щоб вона дізналася більше цікавого.
Привчайте дитину до активності за допомогою ігор. Складіть кожен стос паперу на підлогу і направляйте дитину стрибати через паперові «острівці».
Я знаю, як використовувати слова, щоб висловити свої думки та почуття.
Я можу сказати довге речення: мама робить молоко або я граю в м’яч.
Найбільше я люблю говорити слово: так, так, ні, я, мій.
Іноді я не можу контролювати свої емоції і не можу передати їх словами. Мені потрібно, щоб ти допоміг мені заспокоїтися, допоможи мені заспокоїтися.
Запитайте у дитини їхню думку: яка ваша улюблена частина цієї книги?
Зрозумійте почуття своєї дитини та навчіть його соціальним навичкам: я знаю, що вам подобається грати з цією вантажівкою з піском, але Бо також хоче в неї грати. Або мені позичити їй трохи пограти?
Допоможіть дитині заспокоїти істерику. Деякі діти люблять, щоб їх втішали. Але деякі діти вважають за краще залишатися на самоті.
Уява вашої дитини багатша
Ви берете один предмет і бачите його іншим. Наприклад, татова коробка від взуття «перетворюється» на ліжко для його ведмедика.
Ваша дитина може зрозуміти, що смішне чи безглузде, і сміятися з них, як іграшкова машинка, яка раптом зареве, як бик, замість того, щоб пискнути.
Іноді я відчуваю страх. Оскільки моя уява така багата, я плутаю те, що справжнє, а що «підроблено».
Мами грають у «прикидання», щоб навчити дитину поводитись у новій ситуації. Щоб психічно підготуватися до того, щоб дитина пішла в садок, мама може «прикинутися» вчителькою, а дитина – студентом або навпаки.
Дозвольте дитині вести гру самостійно. Ви запитаєте дитину: у кого грає мама? Що буде робити мама далі?
Відпустіть страхи вашої дитини. Поясніть дитині, щоб вона розуміла і розрізняла, що є справжнім, а що ні. Це допомагає зміцнити довіру та відчуття безпеки у вашій дитині.
Вона хоче завести друзів, але все ще потребує допомоги, щоб повідомити про те, як поділитися з друзями.
Мені подобається бачити вас, хлопці, і наслідувати те, що ви робите.
У мене є один-два близьких друга.
Створити умови для гри дітей з однолітками. Це допомагає розвинути комунікативні навички.
Допоможіть дитині вирішувати конфлікти під час гри з друзями . Ви повинні проявляти емпатію, щоб ваша дитина зрозуміла, що ви розумієте, що поділитися з друзями для неї не з легких. Допоможіть дитині знайти іншу іграшку, поки вона чекає своєї черги грати. Ви можете використовувати секундомір, щоб допомогти дитині навчитися чекати.