Тъй като родителите и децата взаимодействат помежду си в семейството и с външни лица, има много ситуации, които могат да преподават на децата уроци по отговорност, съпричастност, доброта и милосърдие.
11. Обсъдете празниците и тяхното значение.
Празнувайте семейни годишнини и установете семейни традиции. Поддържането на семейните традиции по време на празниците не само развива чувството за привързаност и родство с другите членове, но и действа като специално лепило, което държи хората заедно като деца, хора, като членове на семейството и като граждани на страната.
12. Възползвайте се от моментите, когато „преподаването“ е възможно.
Използвайте ситуации, които могат да предизвикат семейни дискусии по важни въпроси. Някои от най-ефективните проблеми с възпитанието на характера могат да се случват всеки ден в семейството. Тъй като родителите и децата взаимодействат помежду си в семейството и с външни лица, има много ситуации, които могат да преподават на децата уроци по отговорност, съпричастност, доброта и милосърдие.
13. Разпределете домакинските задължения на всички членове на семейството.
Въпреки че може да е по-лесно да почистите масата, да изнесете боклука, да почистите чиниите или да миете чиниите, когато възрастните го правят сами, вместо да чакаме децата да го направят, ние имаме задължението да помогнем на децата да се научат да балансират своите нужди и желания собствени желания към други членове на семейството и в по-широк план към други членове на обществото.
14. Поставете ясни очаквания и дръжте децата отговорни за своите действия.
Определянето на разумни граници и прилагането им по подходящ начин спомага за изграждането на образа на родителите като морален „лидер“ в семейството и дава на децата чувство за сигурност . Освен това помага на децата да разберат, че вие държите много за тях и искате те да станат хора с добър характер в обществото.
15. Дръжте детето си „заето“ с положителни дейности.
Насочвайте децата да развиват своята личност от най-ранна възраст
Младостта е пълна с енергия и предизвикателството за вас е да насочите тази енергия към положителни дейности като спорт, хобита, музика и други артистични дейности или доброволчески групи зелено лято. Тези дейности насърчават алтруизма, грижата и сътрудничеството, а също така дават на децата чувство за постижение.
16. Научете се да казвате твърдо „не“.
Нормално е децата, особено тийнейджърите, да искат да тестват границите на родителския авторитет. Но дори и децата да протестират, най-любещото действие за децата е родителите винаги да бъдат твърди и да забраняват на децата си да участват в потенциално опасни дейности и да нараняват децата.
17. Знайте къде са децата, какво правят и с кого.
Възрастните не само общуват по множество начини, които показват, че ги е грижа за децата и искат най-доброто за тях, но също така трябва да поемат своята отговорност да установят правилата за проверка, ескортиране и надзор на децата. Родителите рискуват да бъдат възприемани като „старомодни“, ако не поемат редовно инициативата да се срещат с приятелите на децата си и техните родители.
18. Не прикривайте и не оправдавайте неадекватното поведение на дете.
Защитата на децата и тийнейджърите от последствията от техните злодеяния няма да ги научи на самоотговорност. Той също така подкопава социалните обичаи и закона, карайки децата да мислят, че по някакъв начин могат да бъдат освободени от правен статут, когато става въпрос за влияние върху поведението на другите.
19. Знайте какви телевизионни предавания и филми гледа вашето дете.
Въпреки някои добър материал, бързото разпространение на порнография и омразна информация е лесно достъпно за вашето дете. Като използвате думи и конкретни примери, научете детето си на отговорни навици за гледане на филми. Ако установите, че детето ви е гледало неподходящо съдържание, бъдете откровени за това как се чувствате и обсъдете с детето си защо материалът вреди на ценностите на вашето семейство.
20. Не забравяйте, че сте възрастен.
Децата не се нуждаят от „придружител“, но имат нужда от родител, който много се грижи за детето, установява и налага ограничителни правила за поведението на детето. Понякога отговорите като „баща ми не ми позволява“ дават на детето добра причина да се откаже от дейност, в която не иска да участва.
